四年级下册语文课件母鸡人教部编版.ppt

13. 母鸡 1. 认识“疙、瘩”等 11 个生字，读准多音字“恶”，会写 “讨、厌”等 15 个字，会写“讨厌、理由”等 14 个词语。 2. 有感情地朗读课文 , 从描写母鸡的词语中感受母鸡作为一 个母亲的形象 , 体会母爱的伟大。 3. 找到作者对母鸡的态度前后变化的句子，说说变化的原 因。 4. 比较《母鸡》和《猫》在表达上的相同和不同之处。 学习目标 我会认 gē da wǔ （疙）瘩 疙（瘩） 欺（侮） wù zuǒ lóng 可（恶） 一（撮） 耳（聋） 我会认 chú zhuó fú （雏）形 （啄）食 （伏）案 hēng tí qī （哼）哈 （啼）哭 （凄）凉 我会写 tǎo yàn 坝（堤坝） bà 毒（毒辣） dú 讨 厌 jì 绩（绩效） wāi 歪（歪头） jǐng jiè 警 戒 zhōng 忠（忠厚） fū 孵（孵化） gū 咕（咕咕叫） 我会写 tāng 掘（挖掘） jué 伏（伏案） fú 汤（汤水） tí 啼（啼哭） 我会读 tǎo yàn 讨 厌 lǐ yóu 理 由 fǎn kàng 反 抗 xì shēng xì qì 细声细气 xīn shì 心 事 zhōng hòu 忠 厚 jǐng jiè 预 备 yù bèi 汤 圆 tāng yuán 掘 地 tián bà dú shǒu chéng jì 毒 手 成 绩 jué dì tí jiào 田 坝 啼 叫 警 戒 你眼中的母 鸡是一种怎 样的动物？ 老舍眼里的母 鸡又是怎样的呢？ 学习目标： （ 1 ）圈出生字词，读准 字音。 （ 2 ）认真朗读课文，读 流利、读正确。 （ 3 ）弄清课前“导读” 中提出的两个问题： a. 老舍先生笔下的母鸡是 一个怎样的母鸡？ b. 比 较两篇课文的写法各有 哪些特点？ 读一读 反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛 苦 疙瘩 可恶 毒手 聋子 鸡雏 啼叫 一撮儿毛 如怨如诉 多音字 ： 有什么心事 似 的。 (sh ì )(s ì ) shì 更可 恶 的是遇到另一只母鸡的时 候，它会下毒手。 (è )(wù ) wù 它 差 不多是发了狂，恨不得全世界 都知道它这点儿成绩。 (chà)(chāi) chà pá i 我 一向 讨厌母鸡 。 pá i 我 一向 讨厌母鸡 。 我 不敢再 讨厌母鸡了。 pá i 我 一向 讨厌母鸡 。 我 不敢再 讨厌母鸡了。 ？ 讨 厌 无病呻吟 欺善怕恶 拼命炫耀 嘎嘎 没完没了 细声细气 颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩 不反抗 欺侮 可恶 下毒手 乘其不备 狠狠 到下蛋的时候，它差不多是发 了狂，恨不能让全世界都知道它这 点成绩，就是聋子也会被吵得受不 了。 夸张 不 讨 厌 慈爱 负责 勇敢 辛苦 说说具体的事例。 发现了一点儿可吃的东西，它 咕咕地紧叫，啄一啄那个东西， 马上便放下，让它的儿女吃。结 果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地 下垂，像刚装了一两个汤圆似的 ，它自己却消瘦了许多。 圆圆地下垂，像刚 装了一两个汤圆似的 消瘦 它还半蹲着，让它们挤在 它的翅下、胸下，得一点儿 温暖。它若伏在地上，鸡雏 们有的便爬在它的背上，啄 它的头或别的地方，它一声 也不哼。 一声 也不哼 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡 母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 你有什么体会？ 都是在写母亲，对母亲的赞颂 之情在逐句加深。作者为母鸡身上 所表现出的母爱所震撼，认识到天 地间所有的母亲都是英雄。这是对 普天下所有母亲的赞颂。 理解： 我不敢再讨厌母鸡了。 我不再讨厌母鸡了。 比较： 讨厌 不讨厌 可是，现在我改变了心思，我看见一 只孵出一群小雏鸡的母鸡。 总结： 课文以作者的情感变化为线索，前后形 成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病 呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅 薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的 负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟 大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由 “讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂 之情。 比较《猫》和《母鸡》的异同 在 情感的表达 上，都是对小动物的喜爱 。 《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫 的古怪，还是猫的淘气， 从始至终都是 一种喜爱之情。 《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨 厌”的情感变化， 用前后的强烈对比， 加深了对母爱的赞颂 。