音乐优选教案我们的田野.doc

音乐教案我们的田野 音乐教案我们的田野 篇一 : 苏教版音乐四上《我们的田野》教案 《我们的田野》教案 教学目标 : 1、能以宽广、优美抒情的声音有表情地演唱歌曲，并能背唱第一段歌词。 2、能从歌曲中体验旋律的美感，培养学生感受美感和表现美感的能力。 3、认识延音线，感觉到它们在音乐中所起的作用。 4、培养学生热爱祖国的美好心灵和真挚纯朴的情感。 教学重点 : 学会并被唱歌曲的第一段，引导学生体验旋律的美感。 教学难点 : 1、唱好“”的节奏。 2、体验歌曲旋律的美感。 教学准备 : 带有美丽的田园风光《我们的田野》的歌曲课件，电子琴。 教学过程 : 一、组织教学 : 师生问好。 二、导入 : : 今天老师请大家欣赏一些风景图片 ( 请看 ) 。问 : 这些图片美吗 , :?? 师 : 老师这里有一首小诗，想请同学们来读一读。 1 / 14 : “我们的田野，美丽的田野，碧绿的河水，流过无边的稻田，无边的稻田，好象起伏的海面。平静的湖水，开满了荷花，金色的鲤鱼，长的多么肥大，湖边的芦苇中，藏着成群的野鸭。” b5E2RGbCAP : 多么美的一幅图景，伴着这诗慢慢地展现在我们的眼前。如果把这诗用歌声表达出来，那就更美了～你觉得这样的歌词应该配上欢快的旋律还是配上优美宽广的旋 律呢 , p1EanqFDPw 三、教授新课 : 1、初听歌曲感受歌曲的旋律与情绪。 下面让我们一起走进我们的田野 ( 播放带有美丽的田园风光的歌曲范唱课件 ) 。 2、生 : 这首歌曲的旋律 ( 宽广、优美 ) ，表达了人们对土地的 ( 热爱之情 ) 。 4、让我们再来听一听，歌曲的每段结尾旋律是否一样 (5 段歌词，前三段结尾一 样，后两段结尾和前面不一样 ) 理解反复跳跃记号 DXDiTa9E3d 5、师 : 这么优美的歌曲，大家肯定跃跃欲试了，赶快让我们来唱一下吧～请大家 轻轻地演唱第一段歌词。 6、师 : 你们觉得哪一句最不好唱 , 提出难点 : 后半拍唱 : “0 3 5 3 ”; “0 5 1 2 ”。 突破难点 : 先将“ 0”先唱成“嗯”作铺垫，即 :0 3 5 3 ，熟悉后，去掉“嗯” 嗯 mi sol mi 字，按休止符的正确停顿练唱 RTCrpUDGiT 7、男女声分段唱歌曲——唱第二、三段歌词。 师 : 请男生唱第二段歌词，女生唱第三段歌词，比比谁的歌声美～ 8、师 : 在这首歌曲中，作曲家运用了很多连线，但这些连线的用处并不都相同。 聪明的你们能找出区别吗 ,( 师出示两种不同的连线，学习延音线 ) 5PCzVD7HxA 2 / 14 9、师 : 让我们一起唱一唱四、五段歌词 10、在结尾时做渐慢处理 : 师 : 雄鹰一会在平原，一会又向森林飞去，越来越远，你们觉得结尾处可以做怎样 的变化 , :( 渐弱，渐慢 ) 11、歌曲的处理 : 师 : 这是一首很美的歌，我们要怎样才能唱好它呢 , 学生回答 : 优美、抒情，轻声演唱。 12、齐唱歌曲。 四、拓展延伸 : 献给田野的礼物 1、师 : 大家唱的真好～我们能不能用简单的舞蹈动作或用绘画的方式来表现我们 家乡的美，把它作为献给田野的礼物呢 , 下面大家准备一下。 jLBHrnAILg 2、学生表演和展示。 师 : 大家虽然只用了几个简单的动作、色块和线条，但是已经表现你们家乡的美， 表现出了你们对家乡的热爱之情。大家都很棒，我为大家鼓励～ xHAQX74J0X 五、课堂小结 : : 同学们，今天我们学会了一首美丽的歌曲《我们的田野》，更重要的是，我们学会了去发现美、感受美、表现美。最后，让我们在优美的歌声中离开教室吧～ LDAYtRyKfE 播放歌曲《我们的田野》，让学生离开教室。 篇二 : 人教版音乐四年级上册《我们的田野》教学设计 第二单元我们的田野 第一课时 3 / 14 教学内容 学唱歌曲《我们的田野》 教学目标 能用连贯、优美的声音演唱《我们的田野》。 教学准备 录音机、磁带、手风琴 教学重点 用连贯、优美的声音演唱《我们的田野》。 教材分析 《我们的田野》 《我们的田野》由管桦作词、张文纲作曲。张文纲是我国著名 的作曲家，创作了四百多首音乐作品。 1953 年他与词作家管桦合作创作了组歌 《夏天旅行之歌》 ，《我们的田野》是其中的第三首。歌曲一经演唱便很快的流传开来， 久唱不衰，深受人们喜爱。还别选入“ 20 世纪华人音乐经典”，是一首非常优秀的儿 童歌曲。 Zzz6ZB2Ltk 歌词好像一幅优美的图画，使我们感受到大自然的美丽。音乐更是别具特色，词 曲珠联璧合，成为儿童歌曲创作的一个典范。 《我们的田野》是一首单乐段歌曲又不规则的三个乐句组成 (5+6+6) ，旋律优美、流畅。全曲共有六处弱起小节，其中两处是 dvzfvkwMI1 强拍上的弱起，旋律起