【推荐】2019初中作文指导：选材和加工.pdfVIP

选材和加工 教学目标： 1、积累生活素材，掌握选材方法，能够围绕中心选取恰当、新颖、 有意义的题材。 2、根据中心的需要，进行恰当地剪裁，能够做到详略得当，主题 集中。 3、借鉴名家名篇，品读例文，力求言之有物、言之有序。 写作导引 一、什么是选材，选材的重要性选材,就是根据主题的需要,有 目的的选择恰当的材料表现 主题,使文章产生最好的效果。俗话说“巧妇难为无米之炊”， 写作先要有材料。选材的前提是聚材，将能想到、找到的材料尽可 能多地罗列出。作文就像琢玉，有了鲜明的主题和精湛的技艺，还 要选用好的玉料，才能创作出高水平的作品。歌德甚至说：“如果 题材不合适，一切才能都会浪费掉。”所以，要想写好文章，必须 注重选材与加工。 二、材料从何处？ 1、从生活中寻找 （做生活有心人） 亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的校园生活、家庭生活、社会生活 2、从阅读中挖掘 （历史→著名的人做物和事件阅读文学作品→典型的形象有及经典的描 写心人报刊杂志→人物及故事） 3、从媒体中感悟 （做媒体有心人） 电视—→新闻、民生、焦点访谈、感动中国的人物等。网络— →关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物。 三、选材的方法：1、选材要紧扣中心 叶圣陶说过： “把所有的材料逐步审查，而以是否与总旨一致为标准，这 时候自然知其去取。于是检定一致的、必要的，去掉不一致的、不切用的，或 者还补充上遗漏的、不容少的，这就是剪裁的功夫。” 2、选材要尽量典型、有代表性 是指那些最能反映事物本质的、最能打动人心的、最能表现文 章中心的、具有广泛代表性和强大说服力的材料。在选材时，力争 做到少而精，材料要以一当十、以质取胜，而不是以多求胜。如《藤 野先生》（鲁迅）就选取了我和藤野先生相识、相处过程中的四个 典型事件，从而突出了藤野崇高的精神品质。 3、选材要新颖、独特 就是说选择的材料要新颖别致，不落俗套，那些人人皆知,雷同 的材料写出的文章往往是人云亦云，千人一面，缺少新意，因此选 材时要尽量避开大家容易想到的材料，尽量选别人想不到，新颖独 特的，做到人无我有，人有我新，人新我奇。有时，也可以换个角 度，选用与众不同的“视角”写作，独辟蹊径，别具一格，会获取 阅卷老师的青睐。 例如：《喂--出》（星新一） 4、选材要“小” 很多同学觉得小事没有意义，不值得写。可是，我们的生活中 不可能有那么多“有意义的大抓住生活中那些有意义的“小”事， 深入挖掘，事”可写。其实，只要认真观察生活、体验生活，是可 以写出好文章的。如都德写爱国主义这个大的主题，却只是写了一 个十多岁的孩子在上学路上与在学校上课的见闻。（《最后一课》） 5、选材要“真” 选材要真实可信，不能胡编乱造。一是故事的真实。文章中的 真，并不是客观生活的实录，而是经过提炼、升华的真实，是一种 艺术上的真，是一种符合逻辑 的“生活中的可能”。要认真选择那些震撼人心的精彩瞬间、 动人镜头、感人画面。二是感情的真实。比如有 的同学写老师关怀学生，总是写下雨了，老师借雨伞雨衣给学 生，自己淋着雨回家；或者自己病了，老师冒雨有些还被刻意夸大 渲染，不要说不能打动别人，连自己给自己补课，自己很感动。这 些材料经常被滥用套作， 读了也觉得不妥，这就是感情不真实。 6、选材要“深” 要深入挖掘材料本身的意义，让读者明白所写材料在作者心中 的地位和影响，并把这种影响施加给读者，以期引起一种感情上的 共鸣，实现写作的目标。 7、选材要鲜活、有时代气息 就是说选择的材料要具有时代特色，能反映时代精神。但凡好 的文学作品，总跳动着时代的脉搏，或揭露社会丑恶，或歌颂时代 新风。当今社会新鲜事物和先进人物层出不穷，每天都有新信息、 新现象、新问题出现，这些都可以成为写作的理想素材，能表现出 新的认识、新的感受。 例如：《斑羚飞渡》（沈石溪） 四、选材的误区 1、“空”。“空”就是空洞，内容不充实。这类作文往往没有具体的事 件、人物，表现出就是“流水账”。2、“同”。“同”是“雷同”，这类作 文所写的内容、事件、情节结构以及人物的活动表现，往往和一些作文相同或 相似，所以给人