四年级数学上册图形的旋转练习课教案北师大版.docx

课 题  图形的旋转练习课 1．通过练习，巩固学生对图形旋转过程的掌握，并会判断一个图形是如何旋 教学目标 转得到另外一个图形的。 2．能在方格纸上画出将简单图形平移和旋转90 度后的图形。 教学重点 能在方格纸上画出将简单图形旋转 90 度后的图形。 教学难点 能在方格纸上画出将简单图形旋转 90 度后的图形。 教学过程 一、知识回顾。 请你回忆一下，上一节新课我们学习了什么新知识？在图形旋转过程中，有哪几个关键要素？ 二、巩固练习。 课文第 55 页的说一说第一题。 主要是讨论图形的旋转是围绕哪个点的问题。 1）先认真观察图形，看一看各个图案是围绕哪个点进行旋转的。 2）再完成课文的填空。 2．让学生进行操作，在操作中解决问题。 1）先请学生想一想，再根据要求进行旋转操作，并把每次旋转过程中得到的图形描下来。 （ 2）讨论从图形 1 到图形 2,, 等旋转的角度，说说你是如何判断的， 让学生进行 展示。 （ 3）板书： 图形 1 绕点 O顺时针旋转 90 度到图形 2 所在的位置； 图形 2 绕点 O顺时针旋转 90 度到图形 3 所在的位置； 图形 2 绕点 O顺时针旋转 180 度到图形 4 所在的位置； 三、数学万花筒。 有兴趣的学生，可以让他们自己剪一个任意的三角形，一边旋转，一边旋转后所得到的图形描下来，这样每个学生都能制作出一个美丽的图案。 四、巩固练习。 1 ．书本上第 55 页第 1 题。 转一转，说一说图形 A 如何形成图形 B，并与同学进行交流。 2．第 2 题。 在练习时，可以先让学生用三角形在方格纸上按要求进行操作，学生比较熟练后，再请他们按要求画出旋转的图形。 3．第 3 题。 本题的练习最好请学生自己摆一摆，在摆的过程中，学生会积累一些经验，然后再涂颜色。 本题的要求可以分两步：第一步，摆一摆、涂一涂通过平移能达到的图形，第二步，摆一摆、涂一涂通过旋转能达到的图形。 图形的旋转（练习课） 板书设计 顺时针旋转 90 度、 逆时针旋转 90 度。 2 3