人教版一年级语文下册第六单元教案.docVIP

人教版一年级语文下册第六单元教案.doc

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人教版一年级语文下册第六单元教案 单元主题 我们的生活多么幸福 单元目标: 1、认识“海、鸥”等71个生字,学会写、会用“沙、海”等生字30个。 2、初步感知和学习数量词的用法,尝试在表达熟悉的事物时运用数量词。 3、了解一些音序查字法的知识,鼓励学生学习查字典。 4、理解并注意积累课文中的新词。学习用生字扩词和用“那么…那么…”等词语说说句子。 5、能正确、流利地朗读课文,背诵25课和《语文园地六》中的短诗。 6、理解课文内容,感受并珍惜自己生活的快乐和幸福,让学生有实现未来理想的愿望和行动。 7、继续培养学生口语交际的自信心,并逐步做到说话态度自然大方,语言清楚明白。 单元重点难点: 1.生字教学,课文朗读和课文内容的理解。 2.感受生活的甜美和幸福,并懂得珍惜。 课时安排: 识字六 1课时 吃水不忘挖井人 1课时 王二小 2课时 画家乡 2课时 快乐的节日 2课时 语文园地六 3课时 识字六 一、教学目标 1、学习认读14个生字,掌握“海、军”两个字的读写及运用。 2、能把身边的事物用数量词表达出来;通过朗读,感悟情境,发挥想像力,在叙述的同时,语言得到训练。 3、能用自己喜欢的方法识记生字,有主动识字的愿望和兴趣;在小组交流中,体验合作的乐趣,增强竞争意识。 二、教学重、难点 认识并掌握生字及培养学生自主识字的兴趣。 三、教学方法: 以读代讲、读中感悟 四、教具准备: 课件人教版一年级语文下册《识字6》课件PPT.ppt 五、课时安排: 一课时 六、教学过程 一、激趣导入: 今天老师带你们去几个旅游景点玩玩,如果你觉得景色优美,还能介绍给别人呢!(图片展示) 二、朗读、体验情境 1、用自己喜欢的方式读一读课文,看看我们都要去哪几个景点参观?注意读准字音,不懂的地方标上“?” 2、同桌合作,互相读一读。 3、(出示生字)齐读、正音,记字形的方法有哪些? 4、指名分段读,其他同学边听边想象。 5、小组讨论:给每个旅游景点取个好名字。 6、生汇报,师板书:海滩 农村 公园 学校 三、学习课文 (一)请各位参观者跟紧我,我们参观的第一站是“海滩”。 1、(出示图)海滩上有什么呀? 2、翻开课本,把这几样东西用“□”框出来;形容它们的词用“〇”圈出来。 3、出示词语,读一读。 4、观察图,用上这几个词说一段话。 (二)参观了美丽的海滩,我们再一起去领略一下“农村”的乡土气息吧! 1、(出示图)你看到了什么景色? 2、根据汇报出示词语,跟读,正音。 3、课文是怎么来形容它们的?自己读一读吧! 4、齐读,你觉得这里怎么样? 5、有感情地朗读。 (三)想想自己是怎么学懂前两段的? 1、小结方法:读、标、想 2、接下去的两站“自由活动”,可以一个人,也可以四个人一起去参观,过十分钟集合。 3、汇报:我参观了( ),看到了( ),觉得( )。 4、根据汇报出示词语,齐读。 5、指导学生有感情地朗读,理解“翠竹”、“红领巾”的意思。 四、有感情地朗读文 1、看着图说一说。 2、巩固练习:一( )沙滩一( )军舰一( )帆船 一( )秧苗一( )鱼塘一( )果园 一( )小溪一( )石桥一( )翠竹 一( )铜号一( )“红领巾”一( )欢笑 五、指导书写 六、作业设计 1、画一画:把这些美丽的景点用画笔画出来,好吗? 2、找一找常见的数量词,举几个例子。 板书设计: 识字6 海滩 农村 公园 学校 22、吃水不忘挖井人 一、教学目标 1、认识12个生字,会写6个生字。 2、了解课文内容,初步懂得饮水思源的道理。 3、正确、流利地朗读课文,能在朗读中表达对毛主席的崇敬之情。 二、教学重、难点 重点:理解课文内容,正确、流利地朗读课文。 难点:立石碑的意义。 三、教学方法: 以读代讲、读中感悟 四、教具准备: 课件人教版一年级语文下册《吃水不忘挖井人》课件PPT.ppt 五、课时安排: 两课时 第一课时 一、创设情境、激发兴趣 同学们喜欢听歌吗?现在我们就来听一首歌。(播放歌曲《我爱北京天安门》)说说你听懂了什么?你对毛主席了解多少?今天,我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的。(板书课题,生齐读课题) 二、题目识字、分散难点 课题中的这几个生字,谁认识?(依次出示:忘、挖、井) 点拨:“忘”形声字,扩词,用“忘记”说话,书空。 挖:形声字。 井:与“开、并”区别,书空;; (出示图片)说说:井是什么样的?有什么用? 三、初读感知、再次识字 1、范读课文,想一想:“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的人又是谁? 2、回答问题时,相机出示:席、战、士

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