弧长和扇形面积-教学设计.docx

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弧长和扇形面积教学设计教学地位与作用本节课的内容为弧长及扇形面积是在学习了圆的有关性质后利用圆的性质探索推导弧长及扇形的面积并能运用得出的结论进行有关计算实质上是圆的有关性质的运用本节的重点和难点是学生自己能推导并掌握弧长及扇形的面积并能应用公式解决问题教学目标教学知识点经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程了解弧长计算公式及扇形面积计算公式并会应用公式解决问题能力训练要求经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程培养学生的探索能力了解弧长及扇形面积公式后能用公式解决问题训练学生的数学运

弧长和扇形面积 教学设计 教学地位与作用 本节课的内容为弧长及扇形面积,是在学习了圆的有关性质后,利用圆的性质探索推导弧长及 扇形的面积,并能运用得出的结论进行有关计算,实质上是圆的有关性质的运用.本节的重点和难点是学生自己能推 导并掌握弧长及扇形的面积,并能应用公式解决问题. 教学目标 教学知识点 1.经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程; 2.了解弧长计算公式及扇形面积计算公式,并会应用公式解决问题. 能力训练要求 1.经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程,培养学生的探索能力. 2.了解弧长及扇形面积公式后,能用公式解决问题,训练学生的数学运用能力. 情感与价值观要求 1.

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