四年级下册美术课件 9用彩墨画鱼 人美版.ppt

第 8 课 用彩墨画鱼 ——人教版美术第八册 用彩墨画鱼 （说课） 1 、教材分析 2 、学情分析 3 、学习目标 4 、教法学法 5 、学习重点和难点 6 、教学过程的设计 7 、课堂评价 2. 学情分析 1. 教材分析 3. 学习目标 5. 学习重点和难点 6. 教学过程的 设计 4. 教法学法 7. 课堂评价 教材分析 鱼是我们人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们 最熟悉和喜欢表现的对象，通过看影片、做游戏、动动手 由浅入深地引导学生尝试用彩色笔、中国画颜料、油画棒、 彩色纸等多种材料绘制、制作形态各异、色彩斑斓的热带 鱼。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学 生个性的形成和发展。 用彩墨画鱼 2. 学情分析 1. 教材分析 3. 学习目标 5. 学习重点、难点 6. 教学过程的 设计 4. 教法学法 7. 课堂评价 学情分析 四年级学生已基本掌握了美术工具和材料， 对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用 线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子 他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、 联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想 法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动 手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来地表 现自己的想法。而《用彩墨画鱼》这节课就是让他 们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法， 符合学生发展的特点。 用彩墨画鱼 2. 学情分析 1. 教材分析 3. 学习目标 5. 学习重点、难点 6. 教学过程的 设计 4. 教法学法 7. 课堂评价 学习目标 认知目标： 引导学生欣赏美丽的海底世界，让学生用不同 的方法和材料来表现热带鱼。 能力发展目标： 学会运用剪、贴、画、拼贴等手段绘制鱼，锻 炼学生的动手能力。 情感态度价值观： 让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶，在动 手制作中懂得珍惜自然，爱护生灵，增强学生 对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学 生对人类生态保护的意识。 用彩墨画鱼 2. 学情分析 1. 教材分析 3. 学习目标 5. 学习重点、难点 6. 教学过程的 设计 4. 教法学法 7. 课堂评价 教法学法 1 、 观看影片激发学习兴 趣。 2 、 欣赏图片知道鱼的形状。 3 、 做鱼的游戏活跃课堂气 氛。 4 、 示范鱼的绘制方法。 5 、 创设情境激发创作潜能。 用彩墨画鱼 2. 学情分析 1. 教材分析 3. 学习目标 5. 学习重点、难点 6. 教学过程的 设计 4. 教法学法 7. 课程评价 学习重点、难点 重点： 通过引导学生欣赏、 观察各种各样的鱼儿， 感知鱼的外形和色彩， 感受鱼的美，并能用 自己喜欢的方式来绘 制和装饰鱼儿，培养 学生热爱大自然的情 感。 能用绘画、撕纸 或剪纸等多种方法 表现水中游动的鱼， 并注重色彩的搭配， 拓展学生对鱼的表 现能力。 难点 : 用彩墨画鱼 2. 学情分析 1. 教材分析 3. 学习目标 5. 学习重点、难点 6. 教学过程的 设计 4. 教法学法 7. 课堂评价 教学过程的设计 1 、动画引入，激发审美期待 “同学们，你们有没有见过大海呀？是啊， 蔚蓝的大海一望无边，当海面上波涛滚滚的时候， 海底却是另外一番景致。想不想跟随老师一起去 美丽而又神奇的海底世界周游一番呢？”教师充 满诱惑的语言紧紧抓住了学生的好奇心，播放影 片《海底世界》中的精彩片断。吸引学生的视觉、 听觉，使他们进入情境，让学生留恋、向往。在 欣赏的过程中让他们自己去观察海底世界，直观 又生动，欣赏完毕，让学生说说海里的主角，将 课堂气氛推向第一个高潮。揭示今天的学习主 题 —— 《用彩墨画鱼》 2 、观察发现，感知鱼儿形状 用课件展示一组不同形状的海洋鱼组成的画面并 问是由哪些形状组合而成的？让学生在欣赏的过程中带 着问题去观察 , 再结合自己的观察来说一说。各种简单的 几何形进行组合，稍作裁剪或装