青少年人际交往心理训练营《体验交往的快乐》活动课设计.docVIP

人际交往心理训练第二篇 ——体验交往的快乐 一、欢迎词 非常高兴，在第二次的训练中又看到你们熟悉的身影，可爱的笑容。 再次对大家的准时参与，以及坚持表示由衷的敬意。 第一次的训练，让我们有了最基本的认识。 第二次训练会带来什么呢？这次的主题是：体验交往的快乐！ 二、大声叫出同伴的名字（ 10 分） 每个人都有自己的名字， 也许一开始它只是一个代号，但是当它和你相连十多年后， 名字对于你，是和自己的个性连在一起了。 b5E2RGbCAP 所以，这个曾经的代号对于我们意义非同凡响。 我们马上进行一个关于名字的游戏：大声叫出同伴的名字。 游戏规则： 1、 每个小组站成一列。 2、 一人出列面对全体组员。 3、 组员和出列同学注视彼此的眼睛。 4、 组员大声的叫出该同学的名字。 5、 每个组员必须完成这个环节。 6、 声音整齐、洪亮，秩序井然、迅速的小组获胜。 游戏感言： 选 1~2 名同学分享。 三、火箭基地 上一个游戏，我们每位同学都感受过了团体或者说是别人对自己的付出，别人给自己带来的感动。 现在就让我们每个人都对团体、对别人付出，看看共同付出是怎样的感觉。这个游戏是“火箭基地”。 游戏规则： 1、 每个小组分发到 6 张同样大的报纸，一把剪刀、两卷透明胶。 2、 请用以上材料，不论用任何方法，把报纸做成可以站立的火箭。 3、 制作的火箭可以站立、较高、较美观的小组获胜。 4、 时间为 10 分钟。 游戏感言： 请 1~2 两名同学分享。四、风流倜傥大诗人 你们觉得怎样的人可以用“风流倜傥”来形容呢？ 对，无论如何提高“风流倜傥”，诗人这个群体是不能忽略的。今天就让大家都作一回“风流倜傥大诗人”。 游戏规则： 1、 请每个小组派一名组员上来抽取诗作主题。 2、 组内讨论确定诗歌形式，如四绝、七言等。 3、 每个人就该主题写一句诗。 4、 从本组诗作中挑选文字优美、格律朗朗上口、寓意美好的出四句，组成一首诗。 5、 全组同学练习后在全班公演。 6、 评分标准：朗诵整齐、声音洪亮，诗歌美好。 游戏感言： 选 1~2 名同学分享。 五、课后作业：话剧表演游戏规则： 1、 每组选一名组员上来抽取一个主题。 2、 每组就本组题编一个话剧。 3、 必须小组每位组员都参与演出。 4、 下次训练首先进行公演，演出时间各为 20 分钟。 六、成长记录袋 写活动感言 200 字。