部编五年级上册语文习作：我想对您说(教案).docxVIP

部编五年级上册语文习作 我想对您说 【教学目标】 1.围绕“父母的爱”这一话题进行选择自己感兴趣的内容进行习作练习，能写出最想对 爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感。 2.在写的过程中既要把事情的经过写清楚，又要把人物的动作、表情和语言具体地写出 来。 3.能结合具体的事件用恰当的语言表达出自己看法和感受，让父母能够理解和接受你的 看法，接纳你的建议。 4.培养学生用恰当的语言表达自己看法和感受的能力。 5.要以书信的形式来写出自己对爸爸妈妈说的话，注意书信格式的运用。 【教学重点】 1.围绕“父母的爱”这一话题进行选择自己感兴趣的内容进行习作练习，能写出最想对 爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感。 2.能正确运用书信的格式。 【教学难点】 1.能结合具体的事件用恰当的语言写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感。 2.培养学生用恰当的语言表达自己看法和感受的能力。 【教学课时】1?课时 第一课时 【教具准备】?课件?（建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】 内 容 荣德基 课件页 码 一、激发情感，导入新课 1.教师谈话，引入话题：同学们，你们在父母的呵护与关爱中成长，一本《青 年近卫军》是贫穷、慈祥的母亲给梁晓声的爱；《父爱之舟》中的父亲在平凡的 小事中给予了“我”伟大而深沉的爱；“精彩极了”和“糟糕透了”是父母给巴 迪的爱……父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要 （2） 求。每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不同。父母的爱，情深似海，我们在 爱中一天天长大。其实生活中我们无时无刻都感受着父母的爱。世界上最爱你的 人就是你的父母。你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们 交流的机会并不多。让我们借这次习作的机会，让我们用手中的笔把平时想对他 们说的话写下来，与他们真心“交谈”。 第?1?页共?8?页 2.读诗歌，感受母爱。 《妈妈的爱》 一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来。 妈妈正在给我扇扇子， 汗水湿透了她的衣衫。 啊，妈妈的爱是清凉的风。 一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我。 一把雨伞遮在我的头顶， 雨水打在妈妈身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了， 妈妈抱着我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 她着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。 三八妇女节那天， 我给妈妈献上一束鲜花， 妈妈把我抱在怀里， 轻轻地亲吻我的脸颊， 啊，妈妈的爱是甜甜的吻， 我在妈妈的爱里一天天长大。 3.引发谈话。 每个人都有疼爱自己的母亲、父亲，请你也讲一讲父母爱自己的故事。孩子 们，闭上眼睛，回顾你和父母在生活中的点点滴滴，让那一幕幕在你的头脑中过 电影。只要是给你留下深刻印象的，哪怕只是一个眼神、一个微笑、一个动作、 一句话都不要放过，因为那都是父母对你的爱。孩子们，睁开眼睛，把你想到的 说出来。 【设计意图：教师用富有感染力的语言，创设出一种情境，唤起学生心底那 柔软的情感，感受父母对自己的那份深情，继而激起孩子们表达与习作的热望。】 二、分组交流，谈想要对父母说的话 1.和他们说些什么呢？ （1）可以回忆和他们之间难忘的事。 第?2?页共?8?页 （3） （4） （5） （6） （2）可以讲讲你对一些事情的不同看法。如在生活中，有没有你不理解父 母或者父母不理解你的时候呢？ （3）可以关注他们的生活，向他们提出建议，如劝他们改掉一些你认为不 好的习惯。 2.联系实际，畅所欲言。 （1）联系实际。你在生活中有过类似的事吗？给同学讲讲你和父母之间的 故事，再谈谈自己的想法。（先小组讨论，然后全班交流。） （2）讲述心里话，把自己与父母之间发生的事讲给同学听，并谈谈看法。 （3）每个话题选择一个小组派代表做汇报发言，要求把内容尽量说具体。 （4）师生评议，要点： a．是否有自己最想对爸爸妈妈说的话。 b．是否表达出自己真情实感。 c．是否有具体事例，或事例是否具体。 【此环节意在让学生从多个角度表述心里话，在教师的引导下能畅所欲言， 心里话所涵盖的面更广泛些。】 三、互相交流，掌握写法 1.选择话题。 （1）读一读书中的习作内容。  （7） （8） （9） （10） （2）选择自己的习作话题。 2.质疑：写这段文字的时候，应该注意些什么呢？（同学们可以在小组内互 相说说，然后在提出来。） 3.小组讨论。 4.教师总结：选材要以小见大，表达真情实感。 选材对于一篇文章来说非常重要，同学们在写本篇作文时，要抓住生活中的 （11） 点滴小事，从细节入手，去刻画父母的爱。注意不要走入假、大、空的误区。要 记住只有亲身经历过才会有感而发，只有真实才会感人。所以选材一定要做到以 小见大，表达真情实感。 5.教师建议：运用本组课文的写作方法，通过外貌、语言、动作表达自己的 情感。 6.教师归纳。 （1）选