《相交线与平行线》七年级初一下册PPT课件《相交线与平行线》七年级初一下册PPT课件.pptx

人教版 数学七年级下册第五章 相交线与平行线专题5.1.1 相交线前言学习目标1、在具体的情境和图片中找出相交线。2、理解邻补角和对顶角的概念。3、探索相交线对顶角之间的关系。重点理解邻补角和对顶角的概念。难点探索相交线对顶角之间的关系。观察图片中的出现的直线，你发现了什么？观察与思考？ 纸上任意画两条相交直线，尝试用量角器测量所得角的度数，你发现了什么？3211）∠1______∠22）∠3______∠43）∠1+∠3=______3）∠2+∠4=______=4=O180°180°想一想∠2与∠3， ∠1与∠4之间有什么关系吗？相互交流，所测量数据是否和上述结果相同？邻补角概念 如果两个角有一条公共边，它们的另一边互为反向延长线，具有这种关系的两个角，互为邻补角。3214想一想：∠1与那个角互为邻补角？∠2呢？对顶角概念 如果两个角有一个公共顶点，并且它们的两边分别互为反向延长线，那么这两个角叫对顶角。321尝试证明：∠1=∠2？4D∵直线AB、CD相交于点O∴∠1+∠3=180°，∠2+∠3=180°∴∠1=180°- ∠3， ∠2 =∠180°- ∠3∴ ∠1=∠2，同理∠3=∠4AOBC对顶角的性质：对顶角相等邻补角与对顶角的联系和区别名称特征性质 相同点不同点对顶角邻补角1.两条直线相交而成的角2.有一个公共顶点3.没有公共边1.对顶角没有公共边，邻补角有一条公共边2.两条直线相交时，一个角的对顶角有一个，而一个角的邻补角有两个对顶角相等由两条直线相交而成的角，都有一个公共顶点，他们都成对出现1.两条直线相交而成的角2.有一个公共顶点3.有一条公共边邻补角互补练一练1. 当∠1=45°时，求∠2，∠3，∠ 4的度数；3解：由邻补角的定义，得∠3=180°-∠1=180°-45°=135°由对顶角的性质，得∠2 =∠1 =45°∠3 =∠4 =135°214练一练2. 当∠1=90°时，求∠2，∠3，∠4的度数；3解：由邻补角的定义，得∠3=180°-∠1=180°- 90°=90°由对顶角的性质，得∠2 =∠1 =90°∠3 =∠4 =90°12D4ABC练一练3. 当∠1=n°时，求∠2，∠3，∠4的度数；3解：由邻补角的定义，得∠3=180°-∠1=180°- n°由对顶角的性质，得∠2 =∠1 =n°∠3 =∠4 =180°-n°D21A4BC练一练（基础题）4. 当∠3是∠1的5倍时, 求∠1，∠2，∠3，∠4的度数；3解：由邻补角的定义，得∠3+∠1=180°而∠3是∠1的5倍解得，∠1=30°，∠3=150°由对顶角的性质，得∠2 =∠1 =30°∠3 =∠4 =150°21DA4BC练一练（基础题）5. 两条直线??、??相交，其中2∠3=3∠1，求∠2的度数.解：根据题意，∠1与∠3是邻补角，∴∠1+∠3=180°，∵2∠3=3∠1，∴∠3=108°，∠1=72°根据对顶角性质，得∠2=∠3=108°练一练（提高题）6.（2019·涡阳县高炉学区中心学校初一期末）如图，直线AB、CD相交于点O，OE平分∠DOB，若∠AOC=40o，求∠AOE的度数.解：∵∠AOC＝40°，∴∠AOD＝180°?∠AOC＝140°，∠DOB＝∠AOC＝40°，∵OE平分∠DOB，∴∠DOE＝1/2∠DOB＝20°，∴∠AOE＝∠AOD＋∠DOE＝140°＋20°＝160°．练一练（提高题）7．（2019·西藏自治区左贡县中学初一期末）直线AB、CD相交于点O，OE⊥AB于O，且∠DOB＝2∠COE，求∠AOD的度数．解：∵∠EOB=90°∴∠DOB+∠COE=90°又∵∠DOB是∠EOC的两倍，∴∠EOC=30°∴∠AOD=∠BOC=∠EOC+∠BOE=30°+90°=120°课堂互动1. 理解邻补角的概念课后回顾2. 理解对顶角的概念和性质3. 利用邻补角和对顶角的知识解决简单几何问题人教版 数学七年级下册谢谢关注专题5.1.1 相交线