4.课时四 部编版教材八年级下册古诗文默写.pptx

课时四 部编版教材 八年级下册古诗文默写;（一）关雎 （《诗经》） 1. ,在河之洲? ,君子好逑? 2.求之不得, ?悠哉悠哉, ? 3.参差荇菜,左右采之?窈窕淑女, ? 4.参差荇菜,左右芼之?窈窕淑女, ? 5.诗中由雎鸠鸟引起美好联想,表现男女爱情的千古名句是: ?;（二）蒹葭 （《诗经》） 1. ,白露为霜?所谓伊人, ? 2.溯洄从之,道阻且长?溯游从之, ? 3.蒹葭萋萋, ?所谓伊人, ? 4.溯洄从之,道阻且跻?溯游从之, ? 5.诗中表现主人公对心上人思见心切?望穿秋水的诗句是: ?;（三）式微 （《诗经?邶风》） 1.微君之故, ? 2.微君之躬, ? 3.诗中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫,夜以继日地在野外干活,有家不能回,苦不堪言的怨言的诗句是: ?;（四）子衿 （《诗经?郑风》） 1. ,悠悠我心? 2.纵我不往, ? 3.“ ”的内心独白通过夸张修辞技巧,造成主观时间与客观时间的反差,从而将主人公强烈的情绪形象地表现了出来? 4.诗中运用假设语气?让步的姿态发出强烈反问的两句是: ?;（五）送杜少府之任蜀州 （王勃） 1. ,风烟望五津? 2. ,儿女共沾巾? 3.诗中劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达?爽朗的胸怀的诗句是: ? 4.诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理,写出四海之内有知心朋友,就算在天涯海角也还感觉就像近邻一样的亲近,说明知心朋友声息相通的名句是: ?;（六）望洞庭湖赠张丞相 （孟浩然） 1.八月湖水平, ? 2. ,波撼岳阳城? 3. ,端居耻圣明? 4.坐观垂钓者, ? 5.诗中形象地描绘出洞庭湖壮阔的诗句是: ? 6.诗中表现诗人渴望出仕而无人引荐的诗句是: ? 7.诗中运用隐喻的手法,表现诗人想做官而没有途径的诗句是: ?;（七）茅屋为秋风所破歌 （杜甫） 1. ,卷我屋上三重茅? 2.俄顷风定云墨色, ? 3. ,娇儿恶卧踏里裂? 4.床头屋漏无干处, ? 5.自经丧乱少睡眠, ! 6.安得广厦千万间, ! 风雨不动安如山? 7.诗中表现诗人忧国忧民?博大宽广胸襟的名句是: ?;8.诗中袒露诗人“忘我为人”的阔大胸襟和恤民情怀的句子是: ?;（八）卖炭翁 （白居易） 1.可怜身上衣正单, ? 2.夜来城外一尺雪, ? 3. ,回车叱牛牵向北? 4. ,系向牛头充炭直? 5.诗中描绘卖炭老人的矛盾心理的诗句是: ? 6.诗中描写卖炭翁饱经风霜的劳动者形象的诗句是: ?;7.诗中通过表明卖炭翁愿望的卑微来表现生活的贫困的诗句是: ?;（九）题破山寺后禅院 （常建） 1.清晨入古寺, ? 2.山光悦鸟性, ? 3.万籁此都寂, ? 4.诗中描写禅院幽静的诗句是: ?;（十）送友人 （李白） 1. ,白水绕东城? 2.此地一为别, ? 3.诗中借马的萧萧长鸣,表现友人不忍离去的诗句是: ? 4.诗中以浮云孤飞喻游子之心,以落日将下?依依不舍喻故人之情的诗句是: ?;（十一）卜算子?黄州定慧院寓居作 （苏轼） 1.惊起却回头, ? 2.谁见幽人独往来, ? 3.词中营造了夜深人静?月挂疏桐的孤寂氛围,为“幽人”“孤鸿”的出场作铺垫的句子是: ? 4.词中表达作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许?不愿随波逐流的心境的句子是: ?;（十二）卜算子?咏梅 （陆游） 1.驿外断桥边, ? 2.已是黄昏独自愁, ? 3. ,只有香如故? 4.词中表现梅花高洁傲岸的句子是: ? 5.词中借写梅花凋落的情景来表达词人至死不变的爱国之心的句子是: ?;（十三）桃花源记 （陶渊明） 1.芳草鲜美, ? 2. ,鸡犬相闻? 3.文中描写桃花林优美景色的句子是: ? 4.文中描写桃花源美好的自然环境的句子是: ? 5.文中表现桃源人精神风貌的句子是: ?;6.文中表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是: ?;（十四）小石潭记 （柳宗元） 1.伐竹取道,下见小潭, ? 2.日光下澈, ? 3.其岸势犬牙差互, ? 4.凄神寒骨, ? 5.作者给小石潭取名的依据是: ? 6.文中描写小石潭周围的环境的句子是: ?;7.文中以潭中游鱼的活动反衬潭水清澈的句子是: