《自信第一课》长春版小学语文五年级下册第一课时.ppt

* 一、谈话导入，揭示课题：2分 1、引入：“只要你能够自信，别人也就会相信你。“ 是的，孩子们，自信是成功的第一秘诀。人只要是树立了自信，才能生活得更美好。这节课就让我们一起走进文本《自信第一课》，去看看作者是如何找回自信，好吗？ 2、板书课题 * 二、初读课文，整体感知：13分 1、教师范读，让学生听准字音 2、检查生字 * 指导书写 * 3、认读词语： 要读准字音，联系课文理解、运用。 * 4、辨析近义词。 * 5、积累反义词。 * 三、再读课文，理清条理：16分 1、指名分段读文，要读准字音。了解课文大意。 * 2、自由读文，小组合作给课文分段： * 3、概括主要内容： （这篇课文写的是作者亲身经历的事情。1972年，“我”来到新疆军区军医学校学习。在一次根据临床病例进行诊断和分析，并提出相应的治疗方案的考试中，“我”我提出的方案中，采用了常规的治疗，还加了抗菌素。执教的老先生批评“我”，并扣了分。“我”认为老先生批评得不够完全，提出了自己的意见。这位老先生是新疆首屈一指的医学权威，但是，当他知道“我”增加抗生素的原因以后，肯定了“我”的做法，修改了“我”的分数，并且表扬“我”敢于指出上级医生的错误。这件事情让“我”记忆深刻，并且深深地影响了“我”。） 四、回顾全文，质疑问难：6分 1、学生再读课文，把自己喜欢的语句多读几遍，并读给大家听。2、把自己不懂的问题提出来，交流 * 五、总结提升，布置作业：3分 1、课堂检测： 2、小结：让学生谈谈本节课的收获。 * 3、课后作业：教师布置作业 六、板书设计： 自信第一课 1.淡然承受 起因 2、表达理由 经过 3、教导同学 结果 4、敬畏生命 意义 第一段（1-3）：写我因为三年面对冰雪的军旅生涯的磨炼，对到军医学校报到的事淡然处之。 条理： 第二段（4-10）：写我对执教老先生的评析提出异议。 第三段（11-21）：写老先生对我给予肯定，并让我拥有一次机会聆听宝贵的教诲。 第四段（22）：写老师的教诲让我受益匪浅。 本文主要写了我在新疆军区军医学校求学期间，大胆质疑权威的执教先生，最终得到老先生认可的事。 主要内容： 随堂检测 认读词语，选自己喜欢的词语写一句话。 恩情 冤枉 教诲 无动于衷 沧海桑田 第一段（1-3）：写我因为三年面对冰雪的军旅生涯的磨炼，对到军医学校报到的事淡然处之。 条理： 第二段（4-10）：写我对执教老先生的评析提出异议。 第三段（11-21）：写老先生对我给予肯定，并让我拥有一次机会聆听宝贵的教诲。 第四段（22）：写老师的教诲让我受益匪浅。 反义词 迟钝—— 文明—— 追求—— 反常—— 清晰—— 脆弱—— 磊落—— 舒缓—— 迅速 粗鲁 放弃 正常 模糊 坚强 急促 阴险 生字 恩 衷 纤 沧 冤 枉 劣 诲 恩情 纤细 教授 冤枉 教诲 恶劣 无动于衷 沧海桑田 词语 破晓 拳拳之心 恩惠 虚怀若谷 首屈一指 掷地有声 恩惠—— 剧烈—— 承受—— 担任—— 知足—— 忠诚—— 教诲—— 限制—— 恩情 强烈 承担 担当 满足 教训 忠实 控制 迟钝—— 文明—— 追求—— 反常—— 清晰—— 脆弱—— 磊落—— 舒缓—— 迅速 粗鲁 放弃 正常 模糊 坚强 急促 阴险 再读课文，了解课文大意，理清文章的条理。 第一段（1-3）：写我因为三年面对冰雪的军旅生涯的磨炼，对到军医学校报到的事淡然处之。 条理： 第二段（4-10）：写我对执教老先生的评析提出异议。 第三段（11-21）：写老先生对我给予肯定，并让我拥有一次机会聆听宝贵的教诲。 第四段（22）：写老师的教诲让我受益匪浅。 * 一、谈话导入，揭示课题：2分 1、引入：“只要你能够自信，别人也就会相信你。“ 是的，孩子们，自信是成功的第一秘诀。人只要是树立了自信，才能生活得更美好。这节课就让我们一起走进文本《自信第一课》，去看看作者是如何找回自信，好吗？ 2、板书课题 * 二、初读课文，整体感知：13分 1、教师范读，让学生听准字音 2、检查生字 * 指导书写 * 3、认读词语： 要读准字音，联系课文理解、运用。 * 4、辨析近义词。 * 5、积