采用适当的方式离开宝宝.pdf

如果妈妈离开了，依附性强、对分离敏感的宝宝会十分难受。 为了解决这一问题， 你首 先要凭直觉去了解正在逐渐长大的孩子在什么时候开始能够应付你短暂离开的局面 (这里所 说的 “短暂离开 ”并不包括你和他爸爸偶尔一起离开他一段时间 ) 。在过去，奶奶、阿姨，甚 至是邻居家的妇女都会亲密地参与到一个家庭的生活中来， 因此宝宝与这些熟悉的人在一起 一次待上 3～4 个小时都会很安心。如果在你的生活中缺乏这样的人，那你就应该去寻找一 份能够培养起来的友情 —— 一周数次花时间与宝宝喜欢的另一对母子 (女 )待在一起， 经常在 彼此的家里一起玩耍、 一起做家务。 这种相互间的依附将能够为你和你的朋友带来有着差不 多教养风格的、父母外出时可以照料宝宝的 “最佳临时保姆 ”。 宝宝走向独立的过程 许多关于养育孩子的理论都向人们传授这么一种观点： 养育孩子的主要目标是培养孩子 不依赖于父母。 这当然没错， 但是培养起孩子的独立性仅仅是让他成长为一个情感健全的人 的一个方面。孩子必须经历下列三个阶段： 依赖阶段： “为我做这件事。 ”不到 1 岁的婴儿完全地依赖他的父母。 独立阶段： “我自己来做这件事。 ”在第二年， 进行着探索的学步期孩子受到父母的鼓励， 学会了不依赖于父母做许多事情。 相互依靠阶段： “我们一起来做这件事。 ”这是最为成熟的阶段。 孩子有着靠自己成就一 番事业的动力， 但是也明智地知道要寻求帮助来把事情做得更好。 为了使孩子获得成长为一 个情感健全的人的最佳时机， 父母必须鼓励她循序渐进地经历上述的每一个阶段， 让她逐渐 地成熟起来。 徘徊在依赖阶段停止不前与过早地强迫脱离这个阶段一样， 都是有害的。 而始 终停留在独立阶段会使人感到讨厌。 成熟地进入相互依靠阶段赋予了孩子从别人那里获得最 大的帮助、同时自己又尽力地给别人以付出的能力。 相互依靠意味着父母和孩子要求彼此发挥各自最优秀的品质。 要是没有孩子在经历每一 个阶段时给你带来的挑战， 你就不会掌握教养他所必需的技巧。 这正是密切的亲子关系大放 异彩的地方。父母和孩子相互帮助，使他们彼此成为对方眼里最好的人。 学会相互依赖让孩子对生活，特别是对人际交往和工作， 做好了准备。 事实上，为了提 高生产力， 管理咨询专家们就在传授着相互依赖的概念。 知道什么时候去寻求别人的帮助以 及如何得到帮助的能力是十分有用的社交技能，即使是 2 岁的孩子都能学会： “我能够自己 做这件事，但有人帮忙的话我会做得更好。 ” 历经了所有的这些成长阶段， 孩子就从孤独的状态渐渐地变得合群了， 从向往独立渐渐 地变得向往被人接纳。 实际上， 对大多数相互依赖的人来说， 在与大家融为一体和离群独处 这两者之间来回变化是一种长伴一生的社交模式。你往往希望你的孩子既能轻松自如地独 处，又能轻松自如地和别人相处， 到底哪种状态占主导地位实际上取决于孩子的气质。 相互 依赖让天性主要是领导者的孩子和天性主要是追随者的孩子都能够得到平衡。 独立性强的个 人英雄主义者会紧紧地把自己封闭起来， 以至于失去了大家能够为他提供的帮助。