个人师德师风自查精选报告.docx

个人师德师风自查报告 篇一： 2015 师德师风个人自查报告 2015 师德师风个人自查报告 2015 师德师风个人自查报告 自我开展师德师风建设以来，本人认真参加学校组织的各种形式的学习，切实贯彻学校 师德师风建设工作，先后学习了马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用 “三个代表 ”的重要思想武装自己的头脑，努力提高自身思想素质和业务水平。 根据所学知识及自身情况撰写学习体会，认真做好自检自查，现将学习及自查情况小结如下： 一、学习情况 认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规，严格按照 “有事业心、有责任心、有上进心 ”， “爱校、爱岗、爱生 ”， “团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取 ”的要求去规范自己的行为。对待学生做到民主平等、公正合理、严格要求、耐心教导；对 待同事做到团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到主动协调、积极沟通；对待自己做到、严于律已、以身作则、为人师表。在学习中坚持理论联系实际的学风，做到学以致用，以理论来指导自己工作的实际。 并认真对照自己的言行，进行深入的自查自纠，从根本上杜绝体罚和变相体罚学生，乱收费等严重损害师德师风的行为，树立起良好师表形象和教育形象。 二、存在的不足及原因分析 1、遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。 2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生思想上的问题常常不能得心应手。 3、树立终身学习的观念，具备可持续发展的潜力有待加强。 通过仔细审视、深刻反思存在问题的原因主要有： 1、忙于日常事务，轻视政治理论学习；2、缺乏坚定的信念，有时不能坚持原则； 3、不能坚持正确的世界观、人生观、价值观。 三、改进措施 1、要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志 “三个代表 ” 的理论精神，与党保持高度的一致。 2、从思想上行动上提高自己的工作责任心， 树立一切为学生服务的思想。 提高自己的钻 研精神，要知难而进，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。 3、师德师风建设要常抓不懈，力求落实。抓好四个 “并重 ”，即教书与育人并重，抓质量 与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重；狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。 4、树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。不断学习、改进、完善自己的知识结构和 能力结构，适应教育不断发展的需要。 5、要尊重、关心、爱护学生，在教育中克服不良情绪、 杜绝不良行为。 尊重学生的人格， 1 / 7 平等地看待每一位学生， 关爱每一位学生，严格要求每一位学生。 关注学生的全面、和谐发展，充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。 6、乐于奉献，实现自我。要有创新意识、进取精神。制定好个人的奋斗目标，建立服务育人的理念，为了教育事业，在平凡的岗位上为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。 师德建设是与时俱进的。 我会坚持以科学的理论武装自己， 以先进的教育理念提升自己， 以自觉的育人精神引导自己。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我会努力成为 “政 治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人 ”的好教师。 2015 师德师风个人自查报告（ 2） 师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大 教育家孔子曾说： “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从 ”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待 人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会 “亲其师，信其道 ”，进而 “乐其道 ”。对照师德师风教育的要求，结合本人教育教学实际，现自查自咎如下 : 一、热爱学生方面：无故意体罚学生行为，即使是有学生因违纪违规需要处理的，我也 是本着以说服教育为主， 以情理化解开导学生． 但有时由于个性急躁，对某些上课不认真听讲，屡说不改的学生缺乏耐心， 有时进行大声训斥，既伤害了学生的自尊心，又有损老师的榜样形象。这样的言行与为人师表相违背。 二、教书育人方面： 本人始终以人为本、 尊重、关心、爱护全体学生，认真搞好备、 教、辅、改、考、评，做到教书育人，认真贯彻教育方针，积极实施素质教育，不断提高教育教学 质量，促进学生身心健康发展。 三、遵章守纪方面：能模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。没有涉黄涉赌，上课期间不使用通讯工具，工作期间衣着规范，不穿奇装异服，语言文明