小班科学教案：《五瓶饮料》.doc

小班科学教案：《五瓶饮料》 活动目标 在游戏活动中认识单向序数第一至第五，初步建立序数概念。知道序数表示物体排列的顺序。 发展幼儿的观察能力、判断能力，提高动手操作能力。 教育幼儿知道喝白开水有益身体健康。 活动准备 1-5 的数字卡片人手一份、五只小羊的图片、五种饮料的图片、幼儿的操作材料板人手一份。 活动重点认识 5 以内的序数，能手口一致的从左到右点 5 以内 的数。 活动难点能将 5 以内的序数正确排列。 活动过程一、出示羊村的小羊们引起幼儿的兴趣，引导幼儿说说它们的名字。 1 / 4 二、游戏《排队》 将小羊们排好队，引导幼儿说说从左往右数每只小羊的排列顺序。出示数字卡片，教幼儿用数字表示序数，帮助幼儿理解序数的意义。 学习说“ *** 排在第 * ”或“排在第 * 的是 *** ”的句子。 三、游戏《好喝的饮料》 出示五瓶饮料，引导幼儿说说每种饮料的名称，引导幼儿说说从左往右数每种饮料的排列次序，操作数字 1-5 的卡片表示序数。 引导幼儿说说每种饮料的颜色，说说“ * 颜色的饮料排在第 ” 尝试把五种饮料的摆放位置调整后，再次巩固对序数的认 知。 四、幼儿操作游戏活动《帮羊羊们摆饮料》 2 / 4 指导幼儿贴 1-5 的数字卡片表示饮料从左到右的排列顺序，可以请个别幼儿说说自己的饮料排列顺序。 五、小结活动 今天我们学会了用数字表示物体排列的顺序，它就叫序数。可以读成“第 1、第 2、第 3、第 4、第 5”。 2、饮料虽然很好喝，但也不能喝的过多，过多的糖分会容易发胖，而且还含有色素，对我们的身体健康不好，要多喝白开水，它是既解渴又健康的饮料。 活动反思整个活动下来，孩子的学习兴趣始终十分浓厚，玩中学、学中玩，幼儿也都达到了目标制定的内容，活动过程中，突出重点，游戏中经过教师提示与指导幼儿能更进一步地了解，正确运 5 以内地序数进行游戏，是本活动的亮点。孩子在玩中学会了通过思考、讨论来学会排序，达到了我设计这个活动的目的。本次活动第一环节我出示 5 只小羊，让幼儿帮忙编号，这个环节是初步掌握 5 以内的序列，在第二环节，我加深了难度，进一步启发幼儿探索，通过帮小羊挑选饮料，让幼儿学习能够按指定的方向标志来帮小羊拿饮料，幼儿在说说做做这样愉悦的气氛当中，幼儿都能顺利的完成任务。在第三环节中，我再次结合动手操作游戏：贴序数， 3 / 4 幼儿再次更明确的表述饮料的位置是第几？整个活动幼儿参与性很 高，但还是有个别幼儿不能按照饮料位置来确定是第几，我将在下 次活动中继续加强，我为幼儿创设宽松愉快的学习环境，幼儿通过 动口、动手、动脑从而轻松地掌握序数的概念。在游戏中学习、体 验学习给孩子带来的快乐，发展幼儿思维的逻辑判断能力，培养学 习兴趣。不足之处表现在：由于在活动中请幼儿个别操作把握不 够，还有孩子的操作能力了解不够，导致活动时间超时。对于引导 幼儿学说“ *** 排在第 * ”或“排在第 * 的是 *** ”的句子这一环节处 理不好，没能很好的体现出来。 4 / 4