《有理数》七年级初一上册PPT课件(第1.2.1课时).pptx

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第一章 有理数1.2 有理数(1.2.1有理数)人教版 数学(初中) (七年级 上)Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text时间:20XX.04.11前 言学习目标1、了解集合的概念,理解有理数及有关概念;2、能将所给的有理数按要求进行分类,体验分类思想。重点难点重点:1、有理数及有关概念。难点:有理数的分类。小组讨论我们学过的数有哪些?你能举出实际例子吗?正整数: 零 :负整数:正分数:负分数:1、2、3...提问:那么0.5、-0.5这样的小数如何分类呢?0-1、-2,、-3...因为这里的小数可以化为分数,所以我们也可以把它们看成是对应的分数。?、0.5-0.5?概念正整数、0、负整数统称整数正分数和负分数统称分数整数和分数统称有理数 我们对数的认识:负整数负分数正整数0和正分数有理数分类按整数和分数的关系分类有理数的分类按正数、负数、和零的关系分类有理数分类注意事项?1.无限不循环的小数不是有理数,比如:圆周率。原因:它不可以写成分数的形式。2.无限循环的小数是有理数,比如:0.6666666…?原因:它可以写成分数的形式 。有理数分类注意事项3.如 能约分成整数的数不能算做分数4.整数分为正数,负数和零。课堂测试判断表中各数分别是什么数,在相应的空格内打“√”正整数整数分数正数负数有理数2003?4.90?1.2√√√√√√√√√√√√√√√正负数分类将下面有理数填入它的集合:15,-1/9,-5,2/15,-13/8, 0.1,-5.32,-80, 123, 2.333负整数:正整数:15,123-5,-80负分数:正分数:2/15,0.1,2.333-1/9,-13/8,-5.32数的判断判断表中各数分别是什么数,在相应的空格内打“√”正整数整数分数正数负数有理数0.63+9-0.9-8√√√√√√√√√√√√√√√√基础知识巩固思考:最大的正整数最小的正整数最大的负整数最小的负整数无 1-1无概念理解与提高 下列说法中,正确的是( ) A.正整数、负整数统称为整数 B.正分数、负分数统称为分数 C.零既可以是正整数,也可以是负整数 D.一个有理数不是正数就是负数错误,正整数,负整数和0统称为整数错误,既不…,也不…..错误,还有可能是零概念理解与提高判 断:(1)0是整数( )(2)自然数一定是整数( )(3)0一定是正整数( )(4)整数一定是自然数( )概念理解与提高下列说法不正确的是( )A. -3.14既是负数、分数,也是有理数B. 0既不是正数,也不是负数,但是整数C. -2 000既是负数,也是整数, 但不是有理数D. 0是正数和负数的分界

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