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二年 文下期末复 教案
复 内容 ：形近字、同音字和多音字的区分。
复 目 ： 通 复 能 区 形近字、同音字和多音字，并能 正确理解和运用。
复 形式： 游 、比 、 。
复 程：
一、 入。
：同学 ，大家都知道我 已 入期末 复 。在复 期 我 怎么做生： ??.（要做到多 ，多 ，多 。 ）
：是的。知 是要日 月累的，而是否是个有知 的人 需要 才知道。
瞧，灰太狼来考 我 了，你 有信心
二、着眼整体，明确目 。
：好吧，那 在我 就一起跟着羊村的小羊 去救回村 ，并探索“字 王国”里的奥秘吧。
（一）形近字
1.出示 件，区分两 形近字：探 深 煌 凰
指明学生 一 ， 你 了什么
小 ： 是形近字，同音字。
2.考考你的眼力：
怎 区分 些字：
坡
波
：
：我 可以从字 、形旁来辨形近字和同音字。那接下来就 我从形旁来区分
他 吧。
3.开火 来 ： （以小 开火 的形式 行。
）
（
） （
）蚪（
） （
） （
）
稠（
）漫（
）抖（
） （
） （
）
酒（
）猴（
） （
）扔（
）榜（
）
洒（
）喉（
） （
）仍（
）膀（
）
4.我会 。（以横排开火 的形式 行。
）
：同学 真能干， 都 来 些生字朋友，
可是有一些生字朋友 在王国里迷
路了，你 能把他 送回家
1
、茂（
）
蜂 （
）
（ 蜜
密）
2
、（
）
庄（
）
（
炎）
3
、清（
）
（
）柳
（ 翠
脆）
4
、山（
）
（
）才
（
）
5
、白（
）
（
）品
（
）
5.我会填。
： 可 不倒我 班的孩子 ，于是，狡猾的灰太狼把生字藏 了句子里，你 会
生： ??
1. 里有着丰富的 （ ）。 （ ）
2. 的五星 （ ）在 中 。 （旗 棋）
3.打开窗 ，清晰的空气迎面（ ）来 。 （朴 扑）
4.玫瑰花（ ）散 出 香味。 （ 瓣）
5.( ）虚使人 步， （ ）傲使人落后。 （歉 ）
（二）反
：孩子 ，仔 察最后一句 ，我 可以找出一 ?? 生：反 。
：我 班的孩子真是有一双火眼金睛呀， 虚与 傲是一 反 。瞧，美羊羊 我 冲 了第一大关， 洋洋来接棒了。他跟着灰太狼来到来 唱反 的反 王国。同学 想不想 关呢
生：想。
1.考眼力。
：好 的！智力第一关。 一 反 来描述 些画面。
（出示 黑 白 高 矮 哭 笑 短 ）
2.我会
：看来 些也 不倒我 班 明的孩子 ， 我 前行吧！呀，灰太狼把
反 的拱 拆开来，我 需要把他 起来才能 前行，孩子 筋，把相 的反 一 。
保 清晰
朦 破坏
常常 年
慌 偶
年 冷静
3.我会 。
：孩子 ，真能干！又 利的通 了第二关， 在就 我 以 唱的形式来 一 反 。
生 死， 阴 阳。
我 黑，我 白。
我 南，我 北。
我 冷，我 。
我 表 ，我 批 。
我 消失，我 出 。
我 稀少，我 稠密。
我 ，我 富裕。
反 ，一 ，
字数相等， 相反，
字数相等， 相反。
4.我会 。
：孩子 ，要想找 反 ，我 先得理解反 其中一半的意思，再想一想与它意思相反的 。
5.我会 。
：接下来就 我 在句子中理解反 ，并 一 与之相 的反 。
1．小明是个 明的孩子。
2.我是一个勇敢的孩子，什么事都 不倒我。
3.我 都不是最弱小的。
4.越是容易的事情，我 越是要 真 待。
5.有趣的化 舞会即将开始了。
6.我会写。
： 孩子 真 明， 、唱都 不倒你 ，那 写呢 同学 在 条上写出以下的反 ：
内 —(
)
--（
） --（
）
--（ ） --（ ） 善 --（
）
学生 堂写反 ， 学生的 写情况。
（三）多音字
： 心的孩子 ，你 了 善的反 是 ， 有另外一个身份。
生： （ wù）.
：孩子 太棒了。知道 是一个多音字。接下来，我 就跟着羊村里最 明的喜羊羊去突破灰太狼的最后一道防 吧。
1.我会 。
出示多音字：藏身 花骨
裂
露
等待
哄
泊船
小老 来 ；生 。
2.我会
：多音字，一个字有不同的 音。学了一个学期的多音字，你 有什么好 法来 住多音字呢
生： ??
： 性不同、 不同，它的 音也不同。接下来我 看看 些多音字，你会
倒(dǎo
dào)
倒映 （
）
倒霉（
）
倒水（
）
摔倒（
）
倒背如流（
）
以小 开火 的形式来 音。
3.
我会挑。
：灰太狼把多音字放 来句子里，你会跳出正确的 音
1.
他一骨（ gū
gǔ）碌从床上爬起来。
2.
天上
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