小学立定跳远教学设计与教案.pdf 6页

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  • 2020-09-24 发布
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    2015 年田庄小学 汇报课 快乐的青蛙跳 小学四年级立定跳远教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想,根据小学生生理、心理特点,结合小班教学的特点,通过教师组织 引导,创设各种情景和条件,充分发挥学生的主体作用,力求达到身、心、知同育。在教学过程中充分发 展学生的思考能力;发挥体育骨干的作用;培养学生自主练习、自我选择、自我表现、敢于挑战的能力。 二、教材分析 跳跃是人体基本活动能力之一,低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃 方法,是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学,促进学生身体机能的发展,提高学生灵敏、速度、 力量、协调素质和能力。低年级立定跳远教学,主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳,脚跟着地,落地平 稳。 三、学情分析 四年级的学生,年龄小,注意力不易集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的 认识不足,因此,教学组织较困难。但是,学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,模仿能力较强。 四、课的流程 开始部分,让学生在游戏的过程中体验跳跃,同时达到热身的目的;通过动感的韵律操,吸引学生 的注意力,使学生更好的热身,为接下来的学习做好准备。 基本部分,通过小青蛙的游戏,让学生初步体验跳的动作。蹲跳起的设计是为了让学生学会收腹抬 腿的动作,尽量把大腿抬高。通过看老师的完整示范,让学生形成完整的动作表象;通过分解练习,使学 生掌握逐个动作技术;为了把整个动作连贯起来练习,给学生自由练习的时间,不断提高动作的质量;最 后为了鼓励学生积极主动的加入练习,设计了分层跳跃的形式,这一设计同时也是为了照顾各个层次的学 生都能够得到最大的发展,关注每一个学生,体现小班化的特色。后面的一个游戏设计,是让学生在上肢 得到锻炼,全面锻炼身体。 结束部分,在轻松的旋律下,调整呼吸,放松身心;组织学生回忆本节课的要点,表扬学生的学习 积极性。 五、课的特色 新课标对体育教学提出了比以往更高的要求。体育小班化教学,对体育教师也提出了更高的要求。 关注每一个学生的健康发展是小班化教学的题中应有之义。本课在设计时,就从每一个学生的角度出发, 为他们设计合理的锻炼方式。其中分层教学就是为了让没一个学生都能够得到发展,从而避免一部分学生 “吃不饱”,一部分学生“吃不了”的局面。 小学四年级体育课教案 课次:第三节 授 授课 课 四年级 执教 篮球场( 1) 刘学坤 地点 年 (水平二) 教师 级 1、通过练习与游戏发展学生跳跃能力, 85%的学生能初步掌握立定跳远的技术动作。 教学 2 、发展学生的力量、灵敏性和协调性。 目标 3 、培养学生不怕苦、不怕累、敢于挑战自我的精神品质。 教学 1、立定跳远 重点 重点:摆臂与蹬地的配合 内容 2 、游戏:猜拳进步 难点 难点:动作协调,抬腿收腹 场地 垫子 16 块,录音机一台 器材 练习 练习 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形 时间 次数 1. 体委整队

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    • 内容提供方:lh2468lh
    • 审核时间:2020-09-24
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