仁爱版英语七年级上册Unit2Topic1Ihaveabignose教案.doc

Unit 2 教学设计 Section A 一、 教学分析 我们学校地处农村，小学三年级开始学习英语，由于各种原因，学生的英语成绩很差，基础很薄弱。虽然有些单词已经接触过，但很少有学生会读、会写。所以本着零起点的原则，从 实际出发，踏踏实实，一步一个脚印的学习每一个单、短语。 b5E2RGbCAP 二、 教学内容 仁爱版教科书七年级上册。 Unit 2Topic 1.I have a big nose. 三、 教学对象 初中一年级学生。 四、 教学策略 面向全体学生，在教师的指导下， 通过多媒体设计图片， 帮助学生加深对所学语言的理解，激发学生用英语进行交流的热情，通过游戏、竞赛等形式，充分调动学生的积极性。注重过程 评价，促进学生发展，形成一定的综合语言应用能力。 p1EanqFDPw 五、 教学目标 （一）知识目标： 1、教会学生一些人体器官的单词： nose eye head face ear leg hand arm foot knee toe  DXDiTa9E3d 2、学习一些描述人体外貌的形容词： 3、掌握 have/has 的用法： I have  big  short  small  long He /She has  round （二）能力目标：根据英文的描述，能画出图片；会用英语描述人物的大致外貌。 （三）情感目标：培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，善于合作，培养学生团结协作精神。 RTCrpUDGiT 六、 教学方法和手段 情景活动式教学，小组合作式教学（利用图片及多媒体课件辅助教学）。 七、 教学重点、难点 重点：会读、会写、会运用所学的单词、短语。 难点：所学知识的实际运用、用英语描述人物。 八、 课堂教学过程 （一）热身准备 T ：Boys and girls ，good morning.Just now.We listen to a song .Let ′s sing a song together. 5PCzVD7HxA （二）口语练习 T ；You sing very well .Thank you ！Let ′s review the languages points of Unit 1. jLBHrnAILg 1、What′ s your name ？ 2、What class are you in ？ 3、What grade are you in ？ 4、What′ s your telephone number ？ （用鼓励的语言评价学生，激发学习英语的热情） （三）导入新课 1、单词的处理 T：Your answers are very well .Now look at pictures ，anser my questions . “What′s this in English？” xHAQX74J0X S：face . （用同样的方式学习 eye nose head 让同学们听录音机，跟读） 2、怎样学习短语 教师有目的的让几个学生到教室的前面， 用英语说 xxx ′s eyes are big . Then say“big eyes . ”让同学们通过实际的情景理解 big eyes 的含义，然后鼓励学 生用英语介绍其余的学生，让学生们掌握  big head  short face  small eyes long hair 等词组。 LDAYtRyKfE 3、关于 have、has 的用法。 （1）教师指着班上的一位女同学说： She has long hair and a round face. （ has 重读，边说边比划着大嘴巴和大头） （2）教师指着自己说： I have small eyes ， big ears. （have 重读，边说边指着自己的眼睛和耳朵） . 具体讲解 have 和 has 的用法 . 4、加强训练 为了强化、加深同学们对所学知识的理解，进行游戏环节，触摸身体部位。 操作建议： （1）一个学生把食指放在鼻子上，伸展另一只手，掌心向上。 （2）另一个同学一手握住对方伸展的手掌，另一只手打击对方掌心，同时喊出嘴、眼、耳朵、鼻、头、头发等部位。 Zzz6ZB2Ltk （3）被击打同学迅速作出反应，触摸所喊出的部位。 （4）如触摸错误，或反映过慢，本轮继续进行，直到摸对为止。 （5）变换角色，游戏继续进行。 （这个游戏能培养孩子学习英语的热情， 在玩玩乐乐、说说演演这种轻松的气氛中学习） 5、综合探究活动 （1）教师利用多媒体出示人物图片，先用英语介绍外貌特征，然后鼓励、启 发学生也用英文介绍，最后通过小组探究，形成文稿，代表发言。 dvzfvkwMI1 （2）教师读