四年级下册语文课件 语文园地四人教部编版共49张.ppt

书写练习 评选“小小 书法家” 同学们，古代诗人很喜欢为动物或植物写 诗，赞美它们的高尚情操，你知道哪些赞美动 物或植物的古诗吗？ 日 积 月 累 蜂 （唐）罗隐 指蜜蜂，歌颂蜜蜂的一首诗。 了 解 作 者 罗隐 (833 年 -909 年 ) ，字昭谏， 新城 ( 今浙江省杭州市富阳区新登镇 ) 人， 唐末五代时期诗人、文学家、思 想家 。 因十次考进士，没考上，改名为 隐。诗多讽刺现实之作，多用口语， 一些作品流传于民间。 著有 《谗书》 及 《太平两同书》等，思想属于 道家 。 初 读 古 诗 蜂 【唐】罗隐 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？ wè i 注 意 停 顿 蜂 【唐】罗隐 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？ 语 文 园 地 四 交 流 平 台 （ 1 ）猫的性格实在有些古怪。 （ 2 ）鹅吃饭时，非有一个人侍候不 可，真是架子十足！ （ 3 ）如果赶上这么一场用以耀武扬 威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 读一读，想想这 种表达方式和我 们平时所用的表 达方式有什么不 同？ 从字面上看，作者好像并不喜欢这些小 动物，实际上课文的字里行间却藏着对它们 深深的爱 。 读到这样的句子，我就想起妈妈经常跟 别人说：“我们家那个傻孩子……” 1 2 我们说话和习作的时候，可以试着运用 这种方法 。 这是反语。“古怪”的本意是“怪异”， 贬义词，此处反话正说，称赞猫可爱。 3 体会什么是反语？使用反语有什么好处？ 反语 运用跟本意相反的词语来表达，是 一种带有强烈感情色彩的修辞方法。 主要分 正话反说 或 反话正说 两种。 作用 表达更有力，语气更强烈，情感更 充沛，给人的印象也更鲜明。 小组 交流 读一读，感受反语的好处。 01 说一说，尝试使用反语表 达感情。 02 老师摸摸我的头，说道：“你这个‘粗心 鬼'啊，下次注意要把题目看清楚……” 识 字 加 油 站 杆——肝（肝脏）——秆（麦秆） 消——俏（俏丽）——峭（陡峭） 捕——哺（哺育）——浦（黄浦江） 读一读，说说你发现了什么。 gān g?n qià o pǔ bǔ qià o 轮——沦（沦落）——抡（抡拳） 换——涣（涣散）——焕（焕发） 骏——俊（英俊）——峻（严峻） lú n lūn huà n jù n jù n huà n 换偏旁的方 法可以帮我 们识记生字。 你还知道哪些识记生字的方法？ 加一加 ：“日”字加一笔，可以变成 “田、甲、 由、申、旧、白、旦、目、电 ”。 01 减一减 ：“样”字去掉木字旁变成了 “羊”。 02 字理识字法 ：“日”字的象形文字，像太 阳的圆形，里面的一点像太阳里的黑斑。 03 转盘记忆法 ：以“由”为例，可以转化为油、 轴、届、宙。 04 词 句 段 运 用 千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗 下面这些词语分别指的是哪一类人？选一两个说一说。 小组 交流 小组之间交流自己所理解的意 思，并说出猜测理由。 01 查词典确认意思，分享成果。 02 千里马——有才干的人； 老黄牛——老实肯干的人； 百灵鸟——歌声清脆的人； 领头羊——领军人物； 小蜜蜂——勤快的人； 纸老虎——外强中干的人； 变色龙——见风使舵的人； 铁公鸡——极其吝啬的人； 应声虫——自己胸无主张，随声附和他人的人； 哈巴狗——（惟命是从）跟在别人后面的人。 你还知道哪些类似的词语呢？试着说一说。 替罪羊——比喻代人受过的人； 马大哈——草率办事之人； 地头蛇——当地的强横无赖、欺压人民的坏人； 孺子牛——心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人； 老狐狸——诡计多端极，为狡猾的人； 笑面虎——外表善良，心地凶狠的人。 想一想，在哪些地方会用到冒号？ 用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文 ； 01 用于说话人名之后，以引出说话内容； 02 用于提示性话语之后，表示提起下文； 03 用于总说性话语之后，引起分说。 04 体会下面句子中冒号的用法，再从词语中 选一个，仿照着写一段话。 （ 1 ）它要是高兴，能比谁都温柔可亲 ： 用身子蹭 你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 冒号：用于总说性话语之后，引出分说。围 绕着“温柔可亲”，后面进行具体说明。 （ 2 ）什么东西响了一声，它立刻警戒起来 ： 看看前， 看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 冒号：用于总说性话语之后，引出分 说。围绕着“警戒起来”，后面进行 具体说明。 （ 3 ）后来我看到鹅果然能看守门户 ： 凡有生客进来， 鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭 大叫，不亚于狗的狂吠。 围绕着“看守门户”，后面进行具体说明。 从下列词语中选一个，照着仿写一段