2021春冀教版九年级数学下册 第31章 专训1　概率应用的四种求法(02).pptxVIP

习题课阶段方法技巧训练专训1 概率应用的 四种求法 概率可以通过大量重复试验中频率的稳定性来估计，它反映了事件发生的可能性的大小，需要注意的是：概率是针对大量重复试验而言的，大量重复试验反映的规律并不一定出现在每次试验中．常见的计算概率的方法有公式法(仅适用于等可能事件)、列表法、画树形图法和频率估算法等．1 用公式法求概率方法1．一个不透明的袋中装有5个黄球，13个黑球和22 个红球，它们除颜色外都相同． (1)求从袋中摸出一个球是黄球的概率；P(摸出一个球是黄球)＝解： (2)现从袋中取出若干个黑球，并放入相同数量的 黄球，搅拌均匀后使从袋中摸出一个球是黄球 的概率不小于 ，问至少取出了多少个黑球？设取出了x个黑球，则放入了x个黄球，由题意得解得∵x为正整数，∴x最小取9.则至少取出了9个黑球．解：2用列表法求概率方法2.【中考·潍坊】某校为了解九年级学生近两个月“推 荐书目”的阅读情况，随机抽取了该年级的部分学 生，调查了他们每人“推荐书目”的阅读本数．设 每名学生的阅读本数为n，并按以下规定分为四档： 当n＜3时，为“偏少”；当3≤n＜5时，为“一 般”；当5≤n＜8时，为“良好”；当n≥8时，为 “优秀”．将调查结果统计后绘制成如下不完整的 统计图表：阅读本数?????????n/本123456789人数/人126712x7y1请根据以上信息回答下列问题：(1)分别求出统计表中的x，y的值；由题中图表可知被调查学生中“一般”档次的有13人，所占比例是26%，所以共调查的学生数是13÷26%＝50(人)，则调查学生中“良好”档次的人数为50×60%＝30(人)，所以x＝30－(12＋7)＝11，y＝50－(1＋2＋6＋7＋12＋11＋7＋1)＝3.解：(2)估计该校九年级400名学生中为“优秀”档次的人数；由样本数据可知“优秀”档次所占的比例是 ＝0.08＝8%.所以，估计该校九年级400名学生中为“优秀”档次的人数为400×8%＝32(人)．解：(3)从被调查的“优秀”档次的学生中随机抽取2名学 生介绍读书体会，请用列表或画树形图的方法求 抽取的2名学生中有1名阅读本数为9的概率．用A，B，C表示阅读本数是8的学生，用D表示阅读本数是9的学生，列表如下：解：?ABCDA?(A，B)(A，C)(A，D)B(B，A)?(B，C)(B，D)C(C，A)(C，B)?(C，D)D(D，A)(D，B)(D，C)?由列表可知，共有12种等可能的情况，其中所抽取的2名学生中有1名阅读本数为9的有6种．所以，抽取的2名学生中有1名阅读本数为9的概率P＝3 用画树形图法求概率方法3．体育课上，小明、小强、小华三人在踢足球，足 球从一人传到另一人就记为踢一次． (1)如果从小强开始踢，经过两次踢球后，足球踢 到了小华处的概率是多少？画树形图如图：∴P(足球踢到小华处) ＝解：(2)如果踢三次后，球踢到了小明处的可能性最小， 应从谁开始踢？请说明理由．应从小明开始踢．理由如下，画树形图如图：若从小明开始踢，P(踢到小明处)＝同理，若从小强开始踢，P(踢到小明处)＝若从小华开始踢，P(踢到小明处)＝ 故应从小明开始踢．解：4用频率估算法求概率方法4. 一只不透明的袋子中装有4个球，分别标有数字2， 3，4，x，这些球除数字外都相同．甲、乙两人每 次同时从袋中各随机摸出1个球，并计算摸出的这 两个球上数字之和．记录后都将球放回袋中搅匀， 进行重复试验．试验数据如下表：摸球总次数1020306090120180240330450“和为7”出现的频数19142426375882109150“和为7”出现的频率0.100.450.470.400.290.310.320.340.330.33解答下列问题：(1)如果试验继续进行下去，根据上表数据，出现“和 为7”的频率将稳定在它的概率附近，试估计出现 “和为7”的概率；出现“和为7”的概率约为0.33；解：(2)根据(1)，若x是不等于2，3，4的自然数，试求x的值．列表如下：解：234x2/562＋x35/73＋x467/4＋xxx＋2x＋3x＋4/甲和乙由表格可知，一共有12种等可能的结果，由(1)可知，出现“和为7”的概率约为0.33，∴“和为7”出现的次数约为0.33×12＝3.96≈4.若2＋x＝7，则x＝5，符合题意，若3＋x＝7，则x＝4，不合题意．若4＋x＝7，则x＝3，不合题意．∴x＝5.