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人生难免有挫折
执教:倪燕儿
一、 教学目标
1.知识目标
1)了解挫折的含义、造成挫折的因素以及面对挫折的不同态度
2)理解挫折对人生的影响,懂得挫折能够磨练意志,在挫折中增长智慧
2.能力目标
( 1)初步学会用辩证的方法分析挫折存在的原因、影响
3.情感目标
1)面对挫折采取积极向上的人生态度
2)努力从挫折中领悟和探索智慧
3)善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹激励自己
二、 设计思路
1) 同样的客观事实在不同的主观意识中产生不同的挫折感;不同的挫折感面前不同的行为主体采取不
同的态度、行为,结果就不一样。这里贯穿着的实质是“选择”。必须落实的思想是:挫折虽然无处不在,
关键却是你的认识和心态,热爱生命,积极面对。 b5E2RGbCAP
2)课堂的幻灯用日记贯穿
三、 教学设计
一、 课前准备
1、 调查:
仔细想想,你认为,你在一生中最害怕遇到的挫折是( )。
2、 教师发下卡片:
等会儿,我要请大家组成合作小组,完成一个心理测试,你愿意参加吗?(生: )不过,上课前,
大家得帮忙解决一件让我为难的事。是这样的 -------课堂上,我需要小组合作,但是 5 人就够了。看来,前
后的 6 人中,有一个不能参加。为了公平高效,每人手中的卡片标着的每个数字代表一位同学。你认为要
去掉谁,就在这个同学的号码上打叉。谁叉叉最多,谁就不能参加。卡片上交给 1、 2 号进行核对, 1 号通
知被淘汰的同学。 【幻灯出示这样的卡片】 p1EanqFDPw
二、 导入( 3 分钟)
师:寒假期间,我在 QQ 聊天中,进入了一个陌生的空间,这空间的名字很令人好奇,叫“我是永远吃不到羊的狼 ------”,后面是动画形象的名字,叫 ~~~DXDiTa9E3d
生:灰太狼
师:对,灰太狼。他的心情就 2 个字:挫折。灰太狼和挫折有联系吗?
生:总是抓不到羊
师:那么,你能给挫折下个定义吗?什么是挫折?
生:挫折就是 ~~~
【幻灯】挫折就是人们遇到的失利、失败和阻碍等。
师:我们今天就来说说:人生难免有挫折
三、 新授一( 20 分钟)
师:让我们看看第一篇日志吧。
【幻灯】
难过的新年
走亲访友,最怕亲戚问我和表哥的成绩、排名。表哥拿了奖学金,而我 ~~~~妈妈拿出几百元压岁钱,直往
表哥手中塞, 对我却冷冷地说: 你就算了,还有假期不准看 《喜羊羊和灰太狼》 这些电视! QQ 表情 RTCrpUDGiT
师:(采访学生) 你遇到给类似的事情吗?怕被问成绩吗?怎么回答?你若是灰太狼同学, 你的心情会怎样?
(教师板书心情体会、并分类) 5PCzVD7HxA
师:你认为这算不算挫折?(学生发挥,教师引导:挫折往往指付出努力没有收获,否则就谈不上挫折。 )
师:课前的调查“你最害怕的挫折”反映了大家的心声,我们再综合调查一下吧。
【幻灯】展示数据表,最好现场调查,学生举手,输入数据,马上生成柱状调查表。
师:你遇到这些情况心情会怎样?
生:紧张、沮丧 ~~~~
师:是啊,挫折会影响我们的情绪,产生焦虑、紧张、烦躁等消极情绪。怪不得他用了这样的 QQ 表情。
师:再看看第二篇吧
【幻灯】
郁闷的会议
班主任说假期社会实践活动要评 AP 级,我是小组长耶( QQ 表情),要大干一场。没想到,早上 8 点开
会, 6 人只来了 4 个,那 4 人正聊得起劲,我一推门,他们忽然鸦雀无声!哼! jLBHrnAILg
你若是灰太狼同学,你遇到这样的情况,你的心情会怎样?会有什么想法呢?按照规则,一些同学不能参加讨论。这样吧,小组活动时,你们的任务是:想一想、写一写:同学不选择你的原因会是什么呢?
为了让大家彼此不尴尬,你可以不署名。我用这个心灵小屋来收你的想法。时间 3 分钟。 xHAQX74J0X
【幻灯】心情?原因?
【幻灯】 5 人小组讨论:
你若是灰太狼同学,你遇到这样的情况,你的心情会怎样?会有什么想法呢? 时间 3 分钟。
生:交流
师:我们先听听小组讨论的结果吧。
生:紧张;气愤;无所谓 他们背后议论我、我 ~~~~
【学生汇报时,教师黑板书写心情,有意识地分为 2 类:积极的心情、消极的心情。 】
师:通过讨论,其实说明了几个问题:看来,同样的一件事情,不同的人会有不同的想法。有的人认为是
挫折,有的人认为不是;有的人认为是小挫折,有的人却觉得天都要塌下了。 LDAYtRyKfE
【幻灯】同样的一件事情,不同的人会有不同的想法,产生的挫折感是不一样的。
另外,你们其实就是心理测试的一部分啊。我们回忆一下,我们在找原因的时候,角度一样吗?
【幻灯】
我成绩不好 我能力 ~~
大家不喜欢我 他们不礼貌
生:不一样。有的从自身的角度找原因,有的从他人的角度找原因。
师:所以,造成挫折的原因是不一样的,有时,多种原因
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