初中数学九年级《未知数比方程个数多的方程组解法》培优竞赛辅导导学讲义.doc

初中数学竞赛辅导资料 (11) 未知数比方程个数多的方程组解法 甲内容提要 在一般情况下，解方程或方程组，未知数的个数总是与方程的个数相同的，但也有一些方程或方程组， 所含的未知数的个数多于方程的个数，包括在列方程解应用题时，引入的辅助未知数 .b5E2RGbCAP 解这类方程或方程组，一般有两种情况： 一是依题意只求其特殊解，如整数解，或几个未知数的和 (积)等，无需求出所有的解； 二是在实数范围内，可运用其性质，增加方程或不等式的个数 . 例如，利用取值范围，非负数的性质 等 . 乙例题 例 1. 在实数范围内，解下列方程或方程组： ① x 2 1 1 x 2 2 y 0 ； 2 2 ② x +xy+y －3x－ 3y+3=0； ③ 1 y z 2 2xy z2 4 解：① 根据在实数范围内，二次根式被开方数是非负数，分母不等于零 . x2 1 0 得不等式组 1 x 2 0 x 1 0 解得 x2=1 而 x≠ 1, x 1 ∴ 2 y ② 整理为关于 x 的二次方程，利用方程有实数根，则判别式 △≥ 0. x2+(y－ 3)x+(y2－ 3y+3)=0. ∵ x 是实数，∴△≥ 0. 即 ( y－ 3)2－ 4(y2－ 3y+3)≥ 0 . 解得 (y－ 1)2≤ 0 . 而 (y－ 1)2≥ 0. ∴y=1. 1 是原方程的解 . y 1 ③消去一元后，利用实数平方是非负数性质 . 由①得 z=2－x－ y . 2 代入②得 2xy－ (2－ x－ y) － 4=0. 2 2 整理配方，得 (x－2) +(y－ 2) =0. ∵相加得 0 的两个数，只有是互为相反数 . 而 x, y 是实数， ∴ (x－ 2)2≥ 0， (y－ 2)2≥ 0. ∴满足等式的条件只能是： x 2 0 y 2 . 0 x 2 ∴方程组的解是 y 2 z 2 本题在消去 z 后，也可以仿②，写成关于 x 的二次方程，用判别式求解 . 例 2. 一个自然数除以 4 余 1，除以 5 余 2，除以 11 余 4，求适合条件的最小自然数 . 分析：本题有多种解法：①交集法， ②设三元，消去一元，用二元一次方程求整数解，③设二元，求二 元一次方程的整数解 . p1EanqFDPw 解法一：除以 4 余 1 的自然数集合： {1，5， 9， 13，17， 21， 37 }； 除以 5 余 2 的自然数集合： {2，7， 12， 17， 37 }； 除以 11 余 4 的自然数集合： {4， 15， 26，37， }. 三个集合的公共元素中最小的自然数是 37. 解法二：设所求的自然数 为 4a+1 或 5b+2 或 11c+4 (a,b,c 都是自然数 ). 得方程组 4a 1 5b 2(1) 4a 1 11c 4(2) 由 (1)得 a= 5b 1 b b 1 . 4 4 b 1 k (k 为正整数 )， 那么 b=4k－ 1， a=5k－ 1. 设 4 4a 3 4(5k 1) 3 20k 7 9k 7 由 (2)得 c= 11 11 11 k . 11 要使 9k 7 为整数， k 取最小正整数 2. 11 这时 c=3 (也可求得 b=7, a=9), 所求自然数 是 37. 解法三：设所求的自然数为 x, 则 x 1 ， x 2 ， x 4 都是自然数 . ∵ x 1 > x 2 > x 4 4 5 11 . 4 5 11 ∴ x 1 + x 4 － x 2 也是自然数 . 4 11 5 设 y= x 1 + x 4 － x 2 . 4 11 5 去分母，得 200y=31x－ 47. 200 y 47 7 y 1 3y 16 x= 31 . 31 y 取最小正整数 5，能使 3y 16 为整数 . 31 ∴ x=37, 即最小的自然数是 37. 例  3. 有甲，乙，丙三种货物 .若购买甲 件共需 4.20 元 .问购买甲、乙、 丙各  3 件，乙 7 件，丙 1 件共需 1 件共需几元？ DXDiTa9E3d  3.15 元；若购买甲  4 件，乙  10 件，丙  1 (1985  年全国初中数学联赛题  ) 解：设甲，乙，丙每件分别为  x,  y,  z 元 . 根据题意，得 3x 7 y z 3.15(1) ( 依题意只要求出 x+y+z 的值 ) 4x 10 y z 4.20(2) (1)× 3－(2)× 2：x+y+z=1.05（元） . 答：买甲、乙、 丙各 1 件共需 1.05 元 . 例 4. 甲、乙两车分别从 A、 B 两站同时出发，相向而行，当甲车走完全程的一半时，乙车距 A站