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《 3Dmax基础入门 E》课程教学大纲
课程名称
课程英文名称总学时学分周学时数开课院系编写人
一、课程简介
3Dmax基础入门 E
课程编码
3Dmax basic
课程性质
introduction
24\1.5
理论 实验
2
先修课程
美术学院
适用专业
李佳
审批人
412406018
公共选修课
4\20
全校
计算机技术是推动人类社会快速发展的核心技术之一。 在信息爆炸的今天, 计算机制图影响并改变着人们的工作、学习、生活、生产、活动和思维方式。学习三维制图,使学生了解三维设计基本原理,掌握
三维建模的基本方法、材质的使用编辑、灯光效果的使用等基本设计技能,并能运用于三维室内效果图的
制作中。着重于建模与环境设计的理论、设计表现、设计方法的学习与运用。 3Dmax 大大丰富了计算机在
绘画领域的变化,同时也带给我们全新的艺术表现手法。 b5E2RGbCAP
3Dmax 基础入门 》这门课程 , 介绍了强大的三维图像建模工具,使创作出多种富于动感的特殊效果及逼真效果,操作逻辑化又不失去创作的自由空间,为图形绘制与设计提供了丰富的选择。学会三维软件
3Dmax,将不但为学生从审美的概念表现成为具象的画面呈现,又可为在此行业大展拳脚的学生提供计算机
绘图技能。 p1EanqFDPw
二、教学目的
本课程的内容全面, 深入浅出, 图文并茂, 通俗易懂。 中穿插了大量的实际动手板块, 丰富了知识面;使学生认识并重视计算机辅助设计软件在现代生活、工作中的作用,了解数字计算机和图形设计的关系,
掌握计算机设计表达,基本掌握图像三维软件 3Dmax 的基础理论知识与基本操作方法,培养学生的动手能
力和创新能力。 DXDiTa9E3d
三、教学要求
主要以计算机辅助设计软件技术和设计思维的结合为理论基础, 以 3Dmax软件学习为主, 通过本课程
的学习,使学生了解三维建模与三维动画制作流程的专业范围、性质和意义,在培养学习方法和设计理念
的基础上,进一步掌握三维建模的基本设计方法和表现内容,掌握不同模型的类型、功能与性质,确定环
境中模型空间、形态、材料和功能的关系和规律。让对 3Dmax有兴趣的学生深入学习。 RTCrpUDGiT
1 / 9
四、课程重点与难点
重点在于培养学生的动手能力,设计思维能力和运用 3Dmax进行设计表达的能力,培养独立进行图形
处理的能力。难点在于对创造性思维能力的培养,以及计算机软件技术的掌握。 5PCzVD7HxA
五、选用教材及参考书目
选用教材
( 1) 郑勇群 . 《3ds Max/VRay 印象 灯光 / 材质 / 渲染技术精粹》 人民邮电出版社 ,2014.05
参考书目
( 1) 贾琳 . 《中文版 3ds Max + VRay 效果图制作完全学习教程》 中国青年出版社 2016.03
六、教学内容
教学时间分配表
章 节
内 容
学时数
备 注
理论部分
第一章
3dsmax 基础知识与操作
2
计算机房
第二章
三维建模与修改
2
计算机房
实验部分
实验一
产品建模
20
计算机房
总学时
教学 4 学时;实验
20 学时;辅导 学时;机动
学时
共 24学时
第一章 3dsmax 基础知识与操作
第一节、三维图像的概念、图形的特性
第二节、 3dsmax 工作界面
第三节、变换对象
第四节、文件的操作
第二章 三维建模与修改
第一节、 3Dmax创建标准基本体
第二节、 3Dmax 创建扩展基本体
第三节、 3Dmax 三维建模的修改
第四节、 3Dmax 可编辑的样条线
实验一 产品建模
第一节、二维建模基本图形
第二节、维物体转化成三维图形的常用方法与技巧
第三节、 3Dmax放样建模
第四节、 3Dmax布尔建模
第五节、面片建模
第六节、复制建模
第七节、 VRAY渲染工具介绍
第八节、 VRAY渲染工具的使用
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第九节、 VRAY渲染过程
第十节、后期成图
随堂考试题
1、 运用绘图工具绘制 3Dmax效果图;
2、 产品建模渲染成图。
七、执行大纲使用说明
1.依据不同要求,可适当调整相关内容
根据不同专业的学生的需求,适当调整课堂讲解与课堂考试时间的分配。
2.教学方式
本课程主要采用课堂讲授、随堂作业及练习等多种方式授课。本课程的主要教学环节如下:
( 1)课堂讲授:讲授是本课的重要教学环节,是主要的教学方式之一,有条件的地方应该尽量组织
收看或安排播放录像或采用多媒体教学,以增强学生的感性认识。 jLBHrnAILg
2)作业:包括复习思考题。 通过课堂和课外的设计课题的完成,以及实操性的考试达到训练目的,
使学生掌握一定的软件使用技巧。xHAQX74J0X
3.期末考试及成绩评定
1)本课程考试实行教考一体,
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