上海市曹杨二中2019-2020学年高一第一学期10月月考试题 数学【含解析】.docVIP

上海市曹杨二中2019-2020学年高一第一学期10月月考试题 数学【含解析】.doc

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PAGE 上海市曹杨二中2019-2020学年高一第一学期10月月考试题 数学 一、填空题(共12题,每题4分) 1.被3除余数等于1的自然数集合,用描述法可表示为______. 【答案】 【解析】 【分析】 先表示出满足条件的自然数,再用集合表示,即可得出结果. 【详解】因为被3除余数等于1的自然数为, 所以其对应的集合用描述法可表示为:. 故答案为: 【点睛】本题主要考查集合的表示,熟记集合的表示法即可,属于基础题型. 2.若集合,,,则 ______. 【答案】 【解析】 【分析】 分别求和,再求并集. 【详解】, 故填:. 【点睛】本题考查列举法表示集合的补集和并集,属于简单题型. 3.若集合,则集合的非空真子集的个数为______. 【答案】254 【解析】 【分析】 先由且,得到的所有可能取值,确定集合中元素个数,进而可求出结果. 【详解】因为且,所以,,,, 因此,所以集合共含有个元素, 因此,其非空真子集的个数为:个: 故答案为: 【点睛】本题主要考查求解的非空真子集个数,熟记公式即可,属于基础题型. 4.命题“若,则、中至少有一个不小于1”的一个等价命题是______. 【答案】若,都小于1,则 【解析】 【分析】 根据互为逆否命题的命题真假性相同,可直接得出结果. 【详解】因为互为逆否命题的命题真假性相同, 所以命题“若,则、中至少有一个不小于1”的一个等价命题是“若,都小于1,则”. 故答案为:若,都小于1,则 【点睛】本题主要考查逆否命题,熟记四种命题之间关系即可,属于基础题型. 5.对于,若:,:,则是的______条件. 【答案】必要非充分 【解析】 【分析】 先由,时,;得到集合包含,从而可得出结果. 【详解】当,时,; 所以集合包含, 因此,是的必要非充分条件. 故答案为:必要非充分 【点睛】本题主要考查命题的必要非充分条件,熟记充分条件与必要条件的概念即可,属于基础题型. 6.以下三个条件:(1);(2);(3).其中能使不等式成立的序号是______. 【答案】(1)(2)(3) 【解析】 【分析】 根据不等式的性质,逐项判断,即可得出结果. 【详解】(1)若,则,,所以; (2)若,则,即; (3)若,则,则. 故答案为:(1)(2)(3) 【点睛】本题主要考查不等式的性质的应用,熟记不等式的性质即可,属于基础题型, 7.关于的不等式的解集是______. 【答案】 【解析】 【分析】 由化为,进而可求出结果. 【详解】因为等式可化为, 解得:. 故答案为: 【点睛】本题主要考查解一元二次不等式,熟记不含参数的一元二次不等式的解法即可,属于常考题型. 8.已知关于的不等式的解集为或,则实数的值为______. 【答案】 【解析】 【分析】 先将不等式化为,根据不等式的解集,得到,从而可求出结果. 【详解】因不等式可化为不等式, 等价于不等式; 又关于不等式的解集为或, 所以,解得. 故答案为: 【点睛】本题主要考查由不等式的解集求参数的问题,熟记三个二次之间关系即可,属于常考题型. 9.若关于的不等式的解集为,则实数的取值范围为______. 【答案】 【解析】 【分析】 先由绝对值不等式性质得到,再由题意,即可得出结果. 【详解】由绝对值不等式的性质可得: , 又关于的不等式的解集为, 即恒成立; 所以只需. 故答案为: 【点睛】本题主要考查由不等式恒成立求参数的问题,熟记绝对值不等式的性质即可,属于常考题型. 10.不等式的解集用区间表示为______. 【答案】 【解析】 【分析】 先将原不等式化为,得到或,求解,即可得出结果. 【详解】因为可化为,即, 即,即; 所以有或, 解得:或或; 即原不等式的解集为: 故答案为: 【点睛】本题主要考查分式不等式的解法,灵活运用转化与化归的思想,以及一元二次不等式的解法即可,属于常考题型. 11. 如果某厂扩建后计划后年的产量不低于今年的2倍,那么明后两年每年的平均增长率至少是__; 【答案】-1. 【解析】 试题分析:设明后两年的年均增长率为x,设今年的产量为1,那么后年的产量为不低于1×2=2,,,或,所以。 考点:本题主要考查不等式的概念、一元二次不等式解法。 点评:重点在于建立关于x的不等式。 12.在上定义了运算“”:;若不等式对任意实数恒成立,则实数的取值范围是__________ 【答案】. 【解析】 【分析】 利用题中的新定义,将不等式转化为二次不等式在上恒成立,然后对列不等式求解即可. 【详解】由定义得, 即不等式在上恒成立, 则,解得, 因此,实数的取值范围是,故答案为:. 【点睛】本题考查二次不等式在上恒成立,也考查了新定义运算,解题的关键在于利用题中新定义运算将问题转化为二次不等式恒成立,结合判别式来求解

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