[精选]六年级作文学会生存教案--资料.pdf

一导语： 学会生存也就是自我保护，这里是指遇到危险时刻你的反应。 二词语积累： 千钧一发、濒临绝境、火烧眉毛、如履薄冰、如箭在弦、生死关头、危机四伏、十万火急、迫在 眉睫、燃眉之急、刻不容缓、万分紧急、生命垂危、气势汹汹、神情沮丧、愁眉苦脸、心惊胆 战、心慌意乱、心急如焚、呆若木鸡、当机立断、坚持不懈、锲而不舍、热泪盈眶、心悦诚服、 足智多谋、随机应变、分秒必争、不屈不挠 当堂记二十个 三自选角度，精选材料 可以写自己经历的事情，也可以是别人发生的，自己进行总结。 写明事件发生的时间、地点、经过，要写具体，结尾最好写明这件事给自己带来的感受或认识。 四 真情流露，个性表达 真情流露拉近与读者的距离 个性表达可以吸引读者的目光 表达，如何看待故事中发生的问题，如何强化自我保护意识，大胆揭示某种不良现象等。 五 素材帮你找 1、 地震中的英雄事迹 2、 洪水、雷电、山体滑坡等，可以写听到的印象深刻的一件事写下来 3、 认为的危险，受骗、抢劫、丢失、绑架、交通事故等不同的应对方法 4、 家里水电、煤气等安全 5、 参加活动、比赛，摔伤等等 六 阅读 勇敢的孩子 一辆大客车载着 19个 6 至 11 岁的小学生去参加活动。途中，驾驶员因病昏迷，汽车失控，在美国 第 40 号公路上急驶乱窜。一些孩子吓得哭泣起来： 我们快要死了。“ ”突然，汽车又开始横冲直撞， 孩子们都摔倒了，有的还撞在车窗上。这时，车上 10 岁的五年级学生拉里的头脑异常清醒，在这千 钧一发之际，他勇敢地从座位上一跃而起，一把抓住方向盘，并用力踩住刹车踏板，使汽车猛然刹 住。拉里随后招呼三位同学一起把司机拖起来。这时，恰巧有辆汽车路过，他们立即报警。几辆救 护车闻讯赶到，将受伤的五位同学送到医院，其余的换乘另一辆大客车返回学校。在车上，孩子们 个个泪流满面，滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情 …… 事后，拉里平静地对表扬他的校长说： 这算不了什么，只是我常跟爷爷一起摆弄一辆货车的缘故。“ 要知道我爸爸才是一位真正的英雄，他生前总是想方设法做好事，帮助过许多人，我想，我爸爸一 定会为我高兴的。 ” 1、根据意思从文中摘录成语。 ⑴ 比喻极其危急。 （） ⑵ 形容话多，连续不断。 （） ⑶ 形容毫无顾及地乱冲乱撞。 （） 2、缩写句子。 ⑴ 失控的汽车在 40 号公路上急驶乱窜。 ⑵ 泪流满面的孩子们滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情。 3、第一节末的省略号省略了孩子们的话语，请展开想象，补写一、二位同学说的感激的话。 同学们有的说： ， 有的说： 。 4、简要回答问题： 十岁的拉里为什么能成功救出一车小学生？ 七：作文范文 学会生存 想起那次被派款的经历，至今仍心有余悸。 那是一个夏天的下午。我们二年级的领到了学校退还给我们二十多元书本费。我喜滋滋地拿着 钱走下楼。到了校门口转弯角的一棵叶榕树下。突然听到身后传出一声， 小朋友，等等。“ ”我愣了一 下，回过头去一看，只见一位五、六年级大的哥哥叫住了我。 小朋友，借我几元钱，等几天就还给“ 你。”大哥哥还挺和气地说着。我刚要打算掏钱，脑子里突然闪过一个念头，对，朋友告诉过我，这 是派款！我的心一下子提到了嗓子眼，还下意识地摸了摸裤包里的钱。 没“…没有。 ”我吞吞吐吐地说 道。 “哼，什么，你们不是才发了钱吗？快。 ”他的脸由 晴“”转 阴“”，恶狠狠地冲我吼了一声，还不时 地望了望四周，我一听这话，吓了一跳，心里像十五只吊桶打水，七上八下。我的脑海里一片空 白，我不知所措，泪水不由自主地在眼眶里打转。心中不停地想该怎么办。 小孩儿，快点。“ ”他一副 凶相，对，我先记住他的长相，日后好告诉大人。我抬起头，打昊起来，只见他身穿黄色上衣，牛 仔裤，左耳还带了一个耳环，左眼角有一颗痣。一看就是不良少年！我不断使自己冷静下来，手心 都捏出汗了。对了，求救！我望着来来往往的人群，可竟然没有一个注意到我们这儿。我又想大声 呼救，可又担心他打我。 快，要不我搜身了，搜到了打你一顿。“