六年级安全教育教案：上网不上瘾 (2).doc

六年级安全教育教案：上网不上瘾 上网不上瘾 教学目标 ⑴如何文明上网、安康上网 ; ⑵如何防范不良信息、不安康网站和网络骗子 ; ⑶如何避免沉迷网络游戏 ; 教学重点 ⑴如何安康上网、交友。 ⑵全国青少年网络文明公约。 教学难点 ⑴正确认识网络游戏及带来的危害。 ⑵如何辩别网络行骗的伎俩及防范方法。 教学方法 讲授、发问 教具 [ 课前准备 ] ( 一) 设计电脑网络知识问答习题，准备多媒体课件。 ( 二) 情景设计：报纸摘抄，一个实验中学生的网聊日记，学生心理陈述等 ( 三) 学生收集网络的利弊资料 [ 活动过程 ] 在教学中我大抵按“电脑网络知多少——网络的利弊谈——不安康上网方式的危害——文明上网、绿色上网、远离网吧”四个环节预设我的教学过程。 一、电脑网络知多少 ? 许多同学喜爱上网，大家能否谈一谈你为什么喜爱上网 ?上网带给你怎样的感觉 ?上网时你会做些什么 ?你知道这些时尚词语的意思吗 ?ＭＭ、稀饭、青蛙、ＰＫ、东东、 9494 看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式， 上网时感到轻松、刺激和兴奋。除了娱乐的功能，大家对电脑网络还了解多少 ?教师准备了几道习题，看谁能最先说出答案。 屏幕显示：电脑网络知识问答习题 ⑴我国开始正式接入Ｉ nternet 的时间为 ___________。 ( 答案：Ｂ ) .1986 年 Ｂ.1994 年 Ｃ.1995 年 Ｄ.1996 ⑵计算机网络最突出的优点是 ________。 ( 答案：Ａ ) Ａ、软件 . 硬件和数据资源共享 Ｂ . 运算速度快 Ｃ. 可以互相通讯 Ｄ. 内存 容量大 ⑶计算机是如何进行数据转换的 ? ⑷你知道国际象棋特级巨匠与电脑之间的“人机大战”吗 ? ⑸请说出计算机的十个用途 ? ( 这两组问习题的比照，使学生从心理上认识到自己对电脑的了解片面，对 于电脑网络的娱乐功能， 洞若观火，但一些关于电脑的产生、 开展历史以及在其 他领域的实用功能， 他们却知之甚少甚至一无所知， 对于电脑网络， 其实不像自 己认为的那样了解。 ) 1 / 4 分别出示两张照片 ( 屏幕显示图片 ) 并介绍说⑴你知道神六在太空为什么能安全飞行吗 ?这是在北京的航天飞控中心，正 是这些地面科技工作者通过电脑网络，控制和保证了神六的安全飞行和着陆 ; ⑵2005 年 12 月，北京海军总医院的神经外科专家田增民教授，通过互联网 的连贯，操控一个远程脑外科手术机器人，成功地为 1300 公里外延安一名脑出血患者进行了手术。 ( 经过介绍，学生们对电脑网络有了新的认识：电脑网络是现代高科技开展的产物，在生产、卫生、教育、科技、国防等领域有着广泛的应用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展现出无限的可能性。 ) 此时，学生认识到电脑是工具而不是玩具， 使用电脑网络应多注重它的实用的功能，而不单单是娱乐的功能。 ( 三) 结论：电脑是工具而非玩具 二、网络利弊谈 ( 一) 字幕显示：中国青少年网络行为调查，网络终究带给我们什么 ? ( 二) 小讨论：网络利弊谈 学生边讨论，教师适当点拨分别总结归纳出网络的利与弊。 ⑴网络的弊： 容易网络痴迷而难以自拔，成为无辜的受害者。 容易造成现实感缺乏而生活在虚拟的世界里。 容易扭曲自尊做虚拟世界里的“英雄”。 容易造成现实感缺乏而使正常的人际沟通受阻。 耽搁时间，影响学习 浪费钱财，没钱上网还可能引发偷盗或抢劫。⑵网络的利： 开阔视野，丰盛知识，足不出户博览世界知识宝库。 拓展我们的生活空间，让我们足不出户了解天下大事。 帮助我们缩短时间和空间的距离，让我们足不出户就可以传递信息。 娱乐的场合，给人刺激和轻松的感觉 网上聊天很痛快酣畅淋漓，自由自在 ( 学生利用自己收集来的资料，采用辩论的形式，激发学生的积极性，加深 了对网络的认识 ) ( 三) 结论：网络是把双刃剑，要学会趋利避害 网络有有害的一面，下面所列的几种上网方式，你认为是有利还是有弊呢 ? 三、通过情景设计， 展示不安康网络游戏对学生的危害， 进一步加深学生对 不安康网络的认识 ⑴情景设计 报纸摘抄：网络对学生的危害《血的教训》 《通宵上网累晕头，坐睡铁轨被轧死》 学生日记摘抄——网聊十几个小时不下线“我的身影时常出现在网络的虚幻世界里， 我依恋上我的ＱＱ， 有时能在Ｑ Ｑ上挂线十几个小时而不会下线， 就像是人在吸毒一样， 上瘾后没完没了， 看来上网和吸毒可以画等号。 我感觉ＱＱ就像人们所说的“网络毒品 ?! ”而我已经深深的中毒了， 我成了网络中无数网虫的一员了， 说到网虫我对它的理解是： 一个人在网上吸食了“网络毒品”， 以后逐步上瘾， 再以后死在了网络上。 网络这把 2 / 4 双刃剑把我“杀”死了，只是它“杀人”不见血。” 学生心理陈述——回归 一位曾经学