说学情说课稿..pptVIP

八年级物理 教材中分析理念 从日常最密切的物理现象入手。 声音是人从出生起最初感受到的物理现象，因此本教材就从声现象入手，然后再介绍无处不在的光现象、物质的冷热变化、家庭及生活中不可缺少的电现象，这些知识都是学生喜闻乐见的。从而，使学生感到物理知识就在我们身边，物理知识就是生活知识的一部分，消除了学生对物理的陌生感、畏惧感，增加了亲切感和兴趣。 从自然现象到人工现象。 教材从自然现象中的声、光、热，到人工现象的电流，这种编排有利于学生的认知过程，并使学生感到物理知识无处不在，不论是自然现象或人工现象都隐含着许多的物理知识，认识到物理知识的巨大力量。 注意保护学生的学习兴趣。 增加与社会及人类自身发展密切相关的内容，加强科学、技术、社会的观点的渗透。介绍最新的科学知识及其有关的方法，以便让学生能跟上科学技术发展的步伐。 学情分析 八年级学生正处与身心快速发展的阶段，科学的世界观和人生观都尚未完全形成，但是学习精力充沛，感性认识丰富，求知欲望强烈，记忆能力良好，因此，初中阶段正是学生学习科学文化知识的最佳时期。 但是学习自主性较差，老师说了才做，不说就不做；对于老师的依赖性较大，不讲不会，一讲就会；学习兴趣不浓厚，好像对任何问题都比较淡然。 物理作为一个新学科更需要抓住学生们兴趣，所以开篇的《 科学之旅》必须作为重点。物理是一门以实验为基础的学科，涉及方面比较广，且贴近生活，能够比较容易引起学生的兴趣，所以可以增加实验室教学的次数。 展开教学工作 帮助学生树立正确的学习态度，教给学生正确的学习方法。比如：如何对待做错的题：对发现的问题应仔细归类分析。 注重基础知识的复习、巩固。基础知识的复习、巩固，可使学生在头脑中建立完整的知识结构，把握知识的发生发展过程，使学生的知识形成有机的整体。这里的关键是教师的及时检查，发现问题及时解决，防止知识负迁移的发生。 * *