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教学单元:Java语法及流程控制(2)
授课班级:
授课时间:
教学地点:
学时数:2
教学目的:
应知:
了解Java语言的各种运算符。
了解Java分支语句
Java语言与C语言的异同。
应会:
各种运算符的用法
几种分支语句的使用
从键盘输入数据
产生指定范围的随机数
语法错误的调试;
对Java程序格式的熟练掌握。
教学重点、难点:
两种多分支语句的使用
语法错误原因查找及解决;
教学方法:
提问与比较教学方式,激发学生兴趣。
程序调试,让学生对Java程序获取感性认识。
教学过程设计:
备注:
1.明确本次课程的内容和目标;
2.Java语言运算符
1)讨论,提问:按运算符的功能划分,c语言有多少类运算符?告诉学生Java语言有8类运算符(按功能分)。
2)提问,让学生看书回答,按连接操作数的运算符的数目来划分,什么是单目运算符?双目运算符?三目运算符?并举出例子。
3)关系运算符
问题:关系运算符两边的数据类型是否必须一致?让学生分析调试相关程序段(见ppt)进行验证。
4)逻辑运算符
问题1:进行逻辑运算的操作数的类型是什么类型?运算结果是什么类型?学生看书回答。
问题2:&&和&的区别是什么?||和|的区别又如何?调试例题2-2回答。
5)条件运算符
调试运行例题2-4,理解条件运算符各操作数的含义和作用。
6)赋值运算符和字符串连接运算符
简单地讲一下就可以了。
3.Java分支语句
1)if判断语句
讨论:要求学生举出一些生活中的判断实例,将程序语句对应为现实中的“如果。。。则。。。”,然后调试例题2-5。
分析讨论例题2-5,要求学生掌握产生一个随机整数的方法,了解Math.random()所在的包、类、功能及其用法。
2)if-else选择语句
讨论:要求学生举出一些生活中的选择判断实例,将程序语句对应为现实中的“如果。。。则。。。,否则。。。”,然后调试例题2-6。
分析讨论例题2-6,对比例题2-4总结条件运算符与选择语句的异同。
3) 多分支语句if-else if-else语句
调试例题2-7
提问:例题2-7中涉及到键盘输入操作的语句是哪几条。
4)多分支语句switch
调试(或演示)例题2-8,讨论讲解switch语句的用法。
问题1.程序中switch语句中变量switchValue是什么类型?可以是float类型吗?可以是char类型吗?
问题2.程序中break语句的作用是什么?
问题3.程序中default的作用是什么?
问题4.switch语句与if-else if-else语句相比较,有何优势?
4.比较Java分支语句和C语言分支语句(让学生思考)
5.课堂编程实践(见PPT)
1本次课要求学生调试的程序较多,教师要注意把握时间。如果时间少,例题2-8就直接演示给学生。
2课堂编程实践(三角形判断)根据学生情况灵活处理。
小结及学生存在的问题:
作业:用两种分支语句实现习题6。
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