2021春人教版九年级数学下册 第29章 典中习题 全章热门考点整合应用.pptx

人教版九年级上;4;提示：点击 进入习题;1．在一个晴朗的上午，赵丽颖拿着一块矩形木板放在阳光下，矩形木板在地面上形成的投影不可能是(　　);2．如图，王斌同学想测量旗杆的高度，他在某一时刻测得1 m长的竹竿竖直放置时影长2 m．在同一时刻测量旗杆的影长时，因旗杆靠近教学楼，所以影子没有全落在地面上，而是有一部分落在墙上，他测得落在地面上的影长为20 m，落在墙上的影高为2 m，求旗杆的高度．;【点拨】本题旗杆的影子不都在地面上，故不能盲目地根据物体的高度与影长成正比例来列方程．;3．如图，一建筑物A高为BC，光源位于点O处，用一把刻度尺EF(长22 cm)在光源前适当地移动，使其影子长刚好等于BC，这时量得O和刻度尺之间的距离MN为10 cm，O距建筑物的距离MB为20 m，问：建筑物A有多高(刻度尺与建筑物平行)?;4．【中考·玉林】如图所示的几何体的俯视图是(　　);【点拨】 A.当圆柱侧面与桌面接触时，主视图和左视图有一个是长方形，另一个是圆，故此选项符合题意；B.桌面上放置的正方体的主视图和左视图一定相同，故此选项不符合题意；C.球的主视图和左视图都是圆，一定相同，故此选项不符合题意；D.直立圆锥的主视图和左视图都是等腰三角形，一定相同，故此选项不符合题意．故选A.;6．如图①是由一些棱长都为1 CM的小正方体组合成的简单几何体． (1)该几何体的表面积为________； (2)该几何体的主视图如图②中阴影部分所示，请在图②的方格纸中分别画出它的左视图和俯视图．;7．如图是一个由多个相同小正方体堆积而成的几何体的俯视图，图中所示数字为该位置上小正方体的个数，则这个几何体的左视图是(　　);【点拨】从俯视图可以想象出几何体的各部分小正方体的个数，进而可得出左视图中从左至右小正方形的个数依次为1，3，2，故选A. 对于由多个小正方体堆成的几何体的左视图的问题，要想象出左视图中每列小正方形的个数．;解：该物体的形状如图，它共有3层，一共有9个小正方体． 根据物体的三视图想象物体形状的方法：一般是由俯视图确定物体在水平面内的形状，然后再根据主视图和左视图补全它在空间里的???状，从而确定物体的形状．;9．如图是一个几何体的三视图，它的俯视图为菱形．请写出该几何体的名称，并根据图中所给的数据求出它的侧面积．;10．某种含盖的玻璃容器(透明)的外形如图，请你画出它的三视图．;11．在一次数学活动课上，李老师带领学生去测教学楼的高度．在阳光下，测得身高1.65 m的黄丽同学BC的影长BA为1.1 m，与此同时，测得教学楼DE的影长DF为12.1 m. (1)请你在图中画出此时教学楼DE在阳光下的投影DF；;(2)请你根据已测得的数据，求出教学楼DE的高度(结果精确到0.1 m)．;12．小明和小丽在操场上玩耍，小丽突然高兴地对小明说：“我踩到你的‘脑袋’了．”如图为小明和小丽的位置． (1)请画出此时小丽在阳光下的影子； (2)若知小明的身高是1.60米，小明与小丽间的距离为2米，而小丽的影子长为1.75米，求小丽的身高．;13．学习投影后，小明和小颖利用灯光下自己的影子长度来测量一路灯的高度，并探究影子长度的变化规律．如图，在同一时间，身高为1.6 m的小明(AB)的影子BC长是3 m，而小颖(EH)刚好在路灯灯泡的正下方H点，并测得HB＝6 m. (1)请在图中画出形成影子的光线，并确定路灯灯泡所在的位置G；;(2)求路灯灯泡的垂直高度GH；;14．一种机器上有一个转动的零件叫燕尾槽(如图)，为了准确做出这个零件，请画出它的三视图．;15．如图，晚上，小亮走到大街上，他发现：当他站在大街两边的两盏路灯(AB和CD)之间，并且自己被两边路灯照在地上的两个影子成一直线时，自己右边的影子(HE)长为3米，左边的影子(HF)长为1.5米，又知自己身高(GH)1.80米，两盏路灯的高相同，两盏路灯之间的距离(BD)为12米，求路灯的高．;16．某一天，小明和小亮来到一河边，想用遮阳帽和皮尺测量这条河的大致宽度，两人在确保无安全隐患的情况下，先在河岸边选择了一点B(点B与河对岸岸边上的一棵树的底部点D所确定的直线垂直于河岸)． (1)小明在B点面向树的方向站好，调整帽檐，使视线通过帽檐正好落在树的底部点D处，如图所示，这时小亮测得小明眼睛距地面的距离AB＝1.7米；;(2)小明站在原地转动180°后蹲下，并保持原来的观察姿态(除身体重心下移外，其他姿态均不变)，这时视线通过帽檐落在了DB延长线上的点E处，此时小亮测得BE＝9.6米，小明的眼睛距地面的距离CB＝1.2米．根据以上测量过程及测量数据，请你求出河宽BD.