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《学会合理消费、学会理财》教学设计
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【教学目标 】
1.知识目标 : 了解消费和理财都是参与社会经济生活的表现;知道正确消费观的内容。
2.能力目标:帮助学生走出消费的误区,提高学生合理消费的能力,并初步树立理财的意识,培养学
生的理财能力。
3.情感、态度与价值观目标:帮助学生理智对待消费,摆脱消费中的攀比虚荣心理,确立节俭消费观
和绿色消费观,树立正确的价值观
【教学重难点 】
帮助学生学会合理消费,学会理财
【教学课时 】
课时。
教学过程 】
【导入新课 】
1、 图表对比说明——经济发展,生活水平提高——人们的消费观念的变化
2、 你的压岁钱是怎么花的?
【新课教学 】
一、学会合理消费
1、给出材料,在材料中找出中学生在消费时容易出现的错误行为?错在哪儿?为什么会错?
(随手花钱、月光族、盲目攀比 ...... )
2、说一说:在现实生活中,我们该如何消费?正确的消费观是什么?
3、归纳正确的消费观:理性消费、绿色消费、适度消费、物质消费与精神消费相协调
过渡: 国务院颁布的“限塑令”于 2008 年 6 月 1 日起正式实行,同时停止生产使用超薄塑料购物袋。
但是,许多人宁愿花钱买塑料袋,也不愿使用环保手袋。
4、如何进行理性消费
1)在消费前先作出预算,把钱花在关键地方;
2)避免非理性消费,在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的物品;
3)不与周围的人进行盲目攀比,不浪费金钱。
二、学会理财
目前,我们参与社会经济生活,除关注国家经济建设外,主要表现于日常的消费和理财。学会理财是我们必备的生活技能
1、说一说:你知道有哪些投资理财的方式吗?
教师归纳补充:存款储蓄、基金、股票、保险、黄金、房地产 3、 看一看:美国孩子的理财教育
4、 学一学:如何运作你的钱 ----- 花钱时
----- 存钱时
----- 赚钱时
、简单介绍学生经常涉及到和银行有关的业务:存钱和信用卡
课堂小结 】
1)在消费前先作出预算,把钱花在关键地方;
2)避免非理性消费,在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的物品;
3)不与周围的人进行盲目攀比,不浪费金钱;
4)注重自己的精神需求,在消费过程中提升自己的精神境界。
【布置作业 】
1、 从今天开始对零用钱进行合理分配,并制作每月消费预算和结算。
2、 在夫父母的指导下,用你的零花钱作合理的投资。
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