部编版七年级下册第16课《爱莲说》比较阅读及课外类文阅读训练.doc

试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 部编版七年级下册第16课《爱莲说》比较阅读及课外类文阅读训练 阅读下面两个语段,完成下面小题。 爱莲说 周敦颐 (一)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富貴者也;莲,花之君子者也。噫!莉之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣! (二)余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天睛,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,婀娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。 1．解释下列句子中的词语。 (1)可远观而不可亵玩焉 亵玩：________________________ (2)菊之爱,陶后鲜有闻 鲜：________________________ 2．把下面句子翻译成现代汉语。 (1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 (2)莲之爱,同予者何人? 3．下列句子中加点词语“者”字的用法或意义与其它三项不同的是（ ） A．莲,花之君子者也 B．杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者 C．知之者不如好之者 D．逝者如斯夫,不舍昼夜 4．语段(一)赞莲为“花之君子”,语段(二)赞荷为“花中仙子”,两文作者为什么有这样不同的赞誉? 古文阅读 芙蕖 李渔 自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迨至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已： 此皆言其可目者也。可鼻，则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖⑤也者，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。 （节选自李渔《闲情偶寄·芙蕖》，有删改） （注释）①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④异馥：异香。⑤芙渠：荷花。 5．解释下面句子中加点的字。 (1)及其茎叶既生 (2)而能事不已 (3)此皆言其可目者也 (4)而互芬齿颊者也 6．用现代汉写出下列句子的意思。 是芙蕖也者，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。 7．课文《爱莲说》和本文都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请各用简洁的语言分析。 《爱莲说》：______________ 本文：____________________ 阅读古诗，回答问题。 周敦颐，字茂叔，道州营道人。为分宁①主簿②。有狱③久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩。不听，乃委④手版⑤归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 （注释）①分宁：地名。②主簿：官名。③狱：案件。④委：抛弃，扔弃⑤手版：即笏(hù)板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。 8．解释加点的词语在文中的意思。 ①一讯立辨（________） ②王逵欲深治之（________） 9．周敦颐“将弃官去”的原因是什么？ 10．“逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩。”这一情节体现了周敦颐怎样的君子品格？用《爱莲说》中的原句回答。 夏日赏荷 余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时雨过天晴波澜不惊湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 11．找出下面选项中加点字相同的一项。（ ） A忽有大雨倾盆而至 可远观而不可亵玩焉B观荷于湖边亭中于舅家见之 C湖中荷花尽作飘摇之态 林尽水源 D实为花中仙子也 武陵人捕鱼为业 12．用现代汉语翻译文中画横线句子。 13．用“/”给文中画波浪线的句子断句。 少 时 雨 过 天 晴 波 澜 不 惊 湖 天 一 色 14．《爱莲说》中称莲为“花之君子”，本文赞荷为“花中仙子”，请在原文中找出描写天晴后为雨所洗的荷花的句子。