三年级跳短绳单元设计及教案.pdf 7页

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  • 2020-09-25 发布
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    《跳绳——单脚交换跳短绳》单元教学计划设计说明 一、指导思想: 本课依据人教版《体育与健康课程标准》水平二的跳短绳为主,全面贯彻“以人为本,健康第一”的 思想,把情景化、人性化、唱游化等教学方法,运用到课堂教学各个环节中,通过本课的学习,让学生初 步掌握正摇并脚跳短绳的方法和相关知识,发展学生跳绳能力及身体协调能力,体验学习的快乐,让学生 在互助、 协作、 友爱的活动中, 养成良好的体育锻炼习惯, 让学生在快乐的学习氛围中掌握体育运动知识, 从而更好地落实课程标准的要求,促进学生素质的全面发展。 二、 单元教学内容及分析: 跳绳是大众型的体育活动,也是小学生最有兴趣的体育活动之一,它设备简单,携带方便,动作简单 易学,而且不受场地限制,容易开展。跳短绳是以上下肢活动为主的全身运动项目。水平二的跳绳是在水 平一最基本的两脚依次跳和并脚跳的动作上进行提升,为水平三学习跳绳的简单变化和组合进行铺垫。本 次上课的内容是单脚交换跳短绳单元中的第二课时属于新授课,是在巩固并脚跳的基础上进行难度的提 升,本课在整个单元中起到承前启后的地位。三年级应打好基础,通过这一跳绳单元的学习,让学生建立 正确的单脚交换跳短绳技术概念,掌握基本技术,同时发展学生跳跃能力以及协调能力,激发学生学习兴 趣,培养学生良好的锻炼习惯以及在集体活动中合作、团结、互助的能力。 三、学段学情分析: 三年级的学生竞争意识很强烈, 不但表现在个人方面, 在团体竞争上也有不甘落后、 勇夺第一的思想, 他们很在乎老师和同学们的评价,都想在课堂上有突出的表现。三年级大部分学生已经会并脚跳短绳,但 对单脚交换跳短绳的动作技术一知半解,学生跳短绳的能力也参差不齐。针对学生以上特点,在教学中灵 活的安排多样的跳法练习,使各层次学生都得到提高,为学生创设轻松愉悦学习的课堂气氛,让学生在学 中玩、玩中学,使他们乐学。学生通过观察、思考、交流,激发团队精神和合作意识。 四、单元教学目标 1. 运动参与目标:使学生积极参加到学习中来,能知道单脚脚交换跳短绳的动作方法。 2. 运动技能目标:通过学习,掌握单脚交换跳短绳的动作,使 80%的学生能达到熟练掌握,并动作连 贯,并发展身体灵敏性和协调控制能力。 3. 心理健康目标:在学练中充分展现自我,增强自信心和意志品质,体验成功的喜悦。 4. 社会适应目标:培养克服困难等优良品质和团结协作精神。 五、教学重难点 重点:上下肢协调配合 难点:左右脚配合,动作协调连贯。 六、教学建议 1. 激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。在课的设计中除情景设置外,还采用了激趣法、游戏比赛法 等多种教学方法,学练相结合引学生进行练习。 2. 教师通过讲解、示范,使学生建立正确的动作概念。 3. 建立评价机制,对学生的发言、动作、展示进行相应的评价。 4. 遵循循序渐进的原则,由易到难,层层递进。不断巩固提高单脚交换跳短绳正确技术动作,课中关 注学生的学习情况抓住课堂生成及时调整教学。练习中充分发挥优生的带头作用。 5. 重视安全教育,保证运动场地的清洁和安全。练习时注意周围同学的练习,做到组与组之间的练习 互不影响。科学合理安排每节课的运动量负荷,增强学生体质,提高运动技能。 七、课时安排 根据教材的难度和三年级学生的生理、心理特点,我们把“单脚交换跳短绳”这个单元分成四个课时 进行教学。其中: 第一课次:并脚跳 第二课次:新授单脚交换跳短绳 第三课次:复习单脚交换跳短绳 第四课次:考核:单脚交换跳短绳 《跳绳——单脚交换跳短绳》 (教材)单元教学计划 参评单位:柳州市文惠小学 授课教师: 张艺 授课年级:三年级 单 运动参与目标:使学生积极参加到学习中来,初步掌握单脚交换跳短绳的动作 元 教 运动技能目标:通过学习,巩固提高单脚交换跳短绳的动作, 85%的学生能达到熟练掌握,并 学 目 动作连贯,并发展身体灵敏性和协调控制能力。 标 心理健康目标:在学练中充分展现自我,增强自信心和意志品质,体验成功的喜悦。 社会适应目标:培养克服困难等优良品质和团结

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    • 内容提供方:wcs5162
    • 审核时间:2020-09-25
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