特岗教师整理笔记.pdf

1、《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知 困然后能自强也。故曰教学相长也。 ” 孔子的教育主张包括（ BCE）。 A．兼爱 B ．“学而不思则罔，思而不学则殆” C．有教无类 D ．教学相长 E ．不愤不启，不悱不发 解析： “教学相长”是《学记》提出的。 “兼爱”是墨家思想， 2、杨贤江写的《新教育大纲》是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育 问题的著作。 3、教育的本质是：有目的的培养人的社会劳动。 4 、我国封建社会的教育内容是： 《四书》《五经》 5、我国现阶段的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生 产劳动相结合，培养德，知，体全面发展的建设者和接班人。 6、班级授课制的教学组织形式是由捷克的夸美纽斯正式提出并推行的， 1862年 我国在京师同文馆首先执行了这个制度。 7、1903年颁布的癸卯学制是中国最早实行的近代学制。 8、义务教育也叫强制教育，是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础 教育。 9、教育过程的基本矛盾是：学生与教师之间的矛盾。 10、教学手段就是指教师与学生进行教学活动以及相互传递信息的工具， 媒体或 设备。 11、教学工作的基本环节是：备课，上课，课外辅导，作业批改（成绩考核）四 个环节组成。 12、“长善救失”“教学相长”的教学思想是由《学记》首先提出的。 出自《礼记 学记》：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则 寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教 也者，长善而救其失者也。 ” 译文：学习的人有四种毛病，或者是不足之处，教育别人 . 传授知识的人一定要 知道。主要是人的学习态度，或者贪多求快，囫囵吞枣；或是蜻蜓点水，浅尝辄 止；或急于求成，专找捷径；或畏首畏尾，遇难即止。这四种毛病，都在于没有 把心思真正用到学习之上，没有正确开发思维。教书的人知道了这些人的心思， 才能对症下药， 纠正这类毛病。 教书的人，就是善于发现并纠正学子的失误之人。 13、 儒家文化的代表人物是：孔子 扩展： 【孔子的教育思想对今天教育的借鉴意义有哪些？这个要扩展一下！请各 位学员自行课下组织答案。 】 14、我国最早的学校教育机构是：庠 15、讲授法的基本方式包括：讲述，讲解，讲读，讲演 16、政治经济制度决定着：教育性质。普通中小学教育的性质是：基础教育。 17、中小学的“双基”教学是：基础知识，基本技能。 18、德育在青少年学生的发展中具有：导向作用。 19、良好班集体形成的重要标志是：形成了正确的舆论和良好的班风。 20、教师劳动的特点 ：教师劳动具有创造性，复杂性，示范性，长期性。 21、评价教师课堂教学质量的基本因素有 ：教学目标明确，教学内容正确，教育 方法恰当，教育结构紧凑，教学组织合理，学生参与积极性高。 22、什么是教学？ 教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动， 是在教师的启发引导下学生有计 划，有目的，有组织，积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能， 发展智力， 陶冶品德，形成全面发展个性的培养人的活动。 23、《学记》曰：“故君子之教，喻也；道而弗索，强而弗抑，开而弗达。道而弗 牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易、以思，可谓善喻点。 ” ——高明的教师的教学，在于善于引导：要引导学生，但决不牵着学生的鼻子； 要严格要求学生， 但决不使学生感到压抑； 要在问题开头启发学生思考， 决不把 最终结果端给学生。 24、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（启发性原 则） 25、教师（ 1） 必须具备（ 2 ） 组织教育和教学的能力， （3） 表现在善于制定 教学计划， （4 ） 编写教案， （5 ） 组织教学， （6 ） 与家庭、社会配合等 方面； （2 ）具备（ 7） 语