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中考文言翻译 中考文言翻译 作者：江苏省淮安市车桥中学高正峰 中考文言翻译 理解并翻译文中的句子 1.把握句子在文中的意思 2.把古文翻译成现代汉语 3.强化文言翻译的踩点意识 学习目标 ——领会 ——实践 理解并翻译文中的句子 理解并翻译文中的句子 例:南京市二模题 非法所应给,一切勿与,稍毁吾什器者,必执之。 不是按法律规定所应该给的，一概不得供给，（谁）稍微毁坏我处的东西，一定要捉拿他。 峄怒，数驰檄按诘，介不为动。 崔峄大怒，多次快速递发公文责问唐介，唐介不为所动。 身在政府而文书弗与知，上或有所问，何辞以对？ 身在政府而文书的内容不让（同僚）知晓，皇上偶尔有要问的事，用什么话来应答。 秦无亡矢遗镞之费， 而天下诸侯已困矣。 秦国没有耗费一枝箭，而天下诸侯已经疲惫了。 秦国没有丢箭丢 箭头的耗费，但天下诸侯已经疲惫了 ☆把下面一段文言文中画线的部分译成现代汉语 管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 例：2002年北京高考题 吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。 天下不多 管仲之贤 而 多 鲍叔能 知 人也 人们不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能够识别人才 我曾经替鲍叔谋划事情，却使鲍叔更加困窘，但鲍叔不认为我愚蠢，他知道时运有好的时候，有不好的时候 翻译的基本要求 ①要一一对应。 信——不走样（译文要符合原意，不歪曲，不遗漏） ②要重视句式。 达——无语病（译文要合于现代汉语的语法习惯） ③要揣摩语气。（对原文的语气进行重点理解） ④要贯通文意。 雅——有文采（译文要尽量做到美一些） 回主板书 1、字字有着落 2、以直译为主 3、意译为补充 } ——“信” —— “达”“雅” 4、译准得分点 （不得已而为之） 文言文翻译的原则 2001年上海市春季高考试题 昔周人有仕数不遇，年老白首，泣涕于途者。人或问之：“何为泣乎？”对曰：“吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武。吾更为武，武节始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年又老。是以未尝一遇。” [注] 武节，泛指武艺兵法。 ▲把下列句子译成现代汉语 （1）人或问之：“何为泣乎？” （2）武节始就，武主又亡。 有人问他：“你为什么哭呢？” (我)刚练好武艺，重用武士的君主又死了。 翻译的具体方法 适用范围 示 例 人名、地名、国名、年号等专有名词 （1）永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 （2）遂墨以葬文公，晋于是始墨。 （3）湖月照我影，送我至剡溪。 删去同义连用的实词，某些虚词，偏义复词中的陪衬词等。 （1）噫吁戏，危乎高哉！ （2）师道之不传也久矣！ （3）昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。 把古汉语倒装句调整为现代汉语的句式。 （1）古之人不余欺也。 （2）石之铿然有声者，所在皆是也。 （3）受任于败军之际，奉命于危难之间。 单音节词换成双音节词、古代词语变换成现代汉语 （1）商君佐之。 （2）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。 （3）更若役，复若赋，则如何？ 补出省略的语句或成分。 （1）今肃可迎操耳，如将军不可也。 （2）以相如功大，拜为上卿。 （3）项王则受璧，置之坐上。 留 换 删 调 翻译的具体方法 ∧ ∧ ∧ （ ） 翻译的具体方法 补 留 保留文言文中专有名词。 如人名、地名、 国名、年号、朝代、官职、典章制度、物品名称、度量衡等。 ①楚左尹项伯者，项羽季父也 ②永和九年，岁在癸丑 ③秦孝公据崤函之固 删去无须译出的文言虚词。包括无实 义的结构助词、音节助词、句首发语词等。 ①夫六国与秦皆诸侯 ②师道之不传也久矣！ ③顷之，烟炎张天 删 ?调 调整语序，把古汉语倒装句（主谓倒装、定语后置、宾语前置和介词结构后置）调整为现代汉语句式。 （1）宜乎百姓之谓我爱也。 （2）求人可使报秦者 （3）忌不自信 沛公安在 惟兄嫂是依 （4）以其无礼于晋 （1)主要是一些古今同形异义词、通假字，替 换成现代汉语与之相应的词语 如： “妻子”“受业”“临表涕零” （2)变换，把古代的单音节词变换成现代汉语的双章节词；在忠实原文的基础上，活译修辞句 如：“臣闻求木之长者，必