人教PEP和外研版教材对比精品资料.pdf

人教社的小学英语有： PEP 英语、新起点英语、新版英语 人教 PEP 是是供三年级起始用的。 PEP是初等的、小学英语的学生书。也可以 说人教 PEP版是人教版的一个分支。初中的是：新起点英语。 英语教材，都是引进的版本，审核通过后，很少改版的，每年都是重印。 people's education publishing company 不同版本小学英语教材简介 作者：未知 文章来源：翰林汇教学资源库系统 点击数： 6315 更新时 间： 1/19/2008 随着我国经济建设的发展及改革开放的深入， 1991 年以来，北京、上海、 天津及广州等地都开始重新编写了小学英语教材。 这些教材均采取了结构与功能 相结合的体系，都更加重视对语言能力的培养，使学生有机会进行听、说、读、 写的各种训练。 现分别介绍一下上海市以及北京市、 广东省新编九年制义务教育 的小学英语新教材。 1. 北京人民教育出版社组织编写的 《九年制义务教育小学英语》 规定： 五年 制和六年制小学分别在最后两年教学英语，全套有 4 册。每学期授课时数为： 3 课时 ×17 （周）=51 课时。每学年为 102 课时。教学总数为 204 个课时。通 过两年的教学，要求在听、说、读、写、唱和游戏六个方面培养一定的能力。 北京人教社版教材的特点首先是强调结合儿童心理、 生理及年龄特点和国内 外先进的语言教学理论及我国国情，强调改进教学方法。这套教材吸取直接法、 听说法、交际法、 全身活动法等等各教法之精华， 以便在教学中引起学生兴趣和 调动他们的积极性和求知欲。其次是强调教学活动从交际出发引导学生学习外 语。它吸收了功能法的特点， 重视小学生的兴趣和需要， 重视反映英语在社会活 动中的作用。 其三是该教材明确提出了对语音的要求， 把英语发音视为小学启蒙 阶段的首要任务， 把音标学习明确规定在教学要求和教学内容之中。 其四，要求 发挥拼音文字的优势，学会 26 个字母，认读 48 个音标符号，学会拼写 200 个 左右单词并了解拼读方法， 而不要求讲授语法和讲清语音知识。 教材中语言材料 是学习者日常生活中看得见、 摸得着、 用得上的， 学生乐于接受和易于接受的内 容，有利于学生生动活泼主动地发展。 2. 上海版《九年制义务教育英语系列教材》共六册。第一、二册供五年制三 年级学生即英语起始班使用，每周 2 课时，全学年 72 课时。根据《上海市中小 学英语课程标准》 ，小学阶段是英语学习的准备阶段， 要求通过生动活泼的课堂 教学活动激发学生学习英语的浓厚兴趣， 培养他们良好的学习习惯。 起始年级的 第一册课本不出现文字， 连字母都没有， 主要通过看图、 听录音、进行听说训练。 配合第一册课本中的说话语境彩图， 另外有一盒录有说话和歌曲的音带， 并配有 文字本。书中语境都是儿童在日常生活中经常遇到的，语言实用、简单易学，容 易上口。从第二册开始学字母，但仅要求认读小写字母，掌握小写字母读音，并 能从单词中认出它们。第三册开始学习简单的 to be 、to have 的句型，但仍以 功能训练为主， 从听说逐步过渡到读写。 上海版新教材的编排， 采用了二级结构， 即每册教材分为若干单元（