部编版三年级下册教案-13花钟.pdfVIP

13. 花钟 教学目标 知识与技能： 1. 认识“芬、芳”等 9 个生字，会写“斗、芬、芳”等 13 个生字，正确读 写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语； 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文 1 自然段。 过程与方法： 1. 通过朗读感悟，感受鲜花开放的特点。 2. 通过小组合作，培养学生协作学习的精神和主学习的意识。 情感态度价值观： 培养学生美的情趣， 激发热爱大自然的思想感情， 初步培养学生留心观察周 围事物的习惯。 重点难点 1. 默读 1、2 自然段，说说这两段的大意。 2. 学习本文的表达方法，用词的生动、准确。 教学课时 2 课时 第一课时 课时目标 1. 认识“芬、芳”等 9 个生字，会写“斗、芬、芳”等 13 个生字，正确读 写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。 2. 正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 教具准备 教学课件 教学过程 一、 创设情境，激趣导入 1. 小朋友们，你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花什么？今天就让我们走入花的世 界，去领略一下花的美丽与神奇吧！ （课件出示 2 ：花的世界）（媒体出示，配 上轻音乐，学生在观看的时候可以小声议论。） 2. 你用一个词或者一句话来描绘你刚才看到的景象。 （学生自由谈感想，感 受花的美） 〈学生踊跃介绍从多媒体、书中、课外等获悉的材料〉 （设计意图：利用优美的图片，认识不同的鲜花，激活了学生的思维，激发 了学生的学习兴趣，使学生积极参与学习。 ） 3. 老师也想用一句话表达一下我的感受： 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。 （课件出示3 ）愿意读读这句话吗？ 4. 这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦， 美不胜收呀！ 知道么， 这么美 的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！ 今天就让我们来学习一篇有关于花的文章 （出 示课题 板书课题，齐读）（板书： 13 花钟） 5. 读了课题以后你首先会想到什么？ 下面，就让我们走入课文，领略鲜花的神奇和美丽。 二、初读全文，认识生字 1. 初读课文。 （1）学生听课文的录音，边听边画出本课的生字新词。 （2 ）自由读课文， （课件出示4 ）要求： ①读准字音，读通顺句子。 ②边读边思考，在不理解的地方做上记号。 2. 检查读书情况。 （1） （课件出示5 ）生字，读生字。 dòu f ēn f ānɡ n èi x ǐnɡ sh òu s ū 斗 芬 芳 内 醒 寿 苏 qi áng sh ì k ūn xi ū ji àn z ǔ 强 示 昆 修 建 组 自己练读，指名读。 师生共同正音：注意读准：平舌音“苏 组”，翘舌音“寿 示”，前鼻音 “芬 昆 建”，后鼻音“强 芳 醒”等。 （2 ） （课件出示 6 ）词语，读词语。 干燥 灼伤 适宜 淡雅 吻合 组成 内外 ． ． ． ． ． ． ． 自由读，小组读，指名读。 注意读准：平舌音“燥 组”，翘舌音“适”，前鼻音“吻”。 （开火车读，齐读）