六年级上册语文一课一练第一单元 第3课 七月上天山∣西师大版.docx 4页

PAGE / NUMPAGES 第3课 七月上天山 课前准备 一、预习课文，了解课文内容并填空。 本文作者采用移步换景的方法描绘了七月天山与众不同的美。____________，欣赏到神奇的雪山；___________，领略原始森林的幽深；___________，满眼是烂漫的鲜花。 【答案】进入天山时 往里走 再往里走 基础巩固 二、规范书写词语。 chù lì shān jiàn yíng rào jiǎo jiàn 【答案】矗立 山涧 萦绕 矫健 三、圈出下列句子中的错别字，并改正。 1．那融化的雪水，从高悬的山间，从峭壁断崖上飞泻下来。( ) 2．马走在花海中，显得格外骄健。( ) 3．只听见马啼溅起漫流在岩石上的水声。( ) 【答案】1．间(涧) 2．骄(矫) 3．啼(蹄) 四、在括号里填入恰当的词语。 ( )的水石 ( )的鳞光 ( )的枝丫 ( )的日影 ( )的溪流 ( )的野花 【答案】示例：五彩斑斓 闪闪 重重叠叠 斑斑点点 轻轻荡漾 密密层层 五、用标红词语写一句话。 1．在轻轻荡漾的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像不断的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。 _______________________________________________________________________________ 2．如果说这里还像秋天，那么再往里走就是名副其实的春天了。 _______________________________________________________________________________ 【答案】示例：1．春雨来了，像牛毛，像细线，像松针，洋洋洒洒地从天空中散落下来。 2．如果预言是真的，那么我们应该做些准备了。 阅读空间 六、阅读课文第3自然段，回答问题。 1．这段话的前半部分中，“蜿蜒无尽”一词说明了____________________，“密密的”“重重叠叠的”这两个词语说明了________________________，“像撑天的巨伞”采用了___________的修辞手法，“巨伞”指的是___________。 【答案】原始森林的大 森林的幽深、浓密 比喻 塔松 2．用两句诗概括这段话的后半部分所描写的景象。 _______________________________________________________________________________ 【答案】蝉噪林愈静，鸟呜山更幽。 七、课外阅读。 我爱画家笔下的山水画，但更爱大自然中的山山水水。 暑假中的一天，我和爸爸、妈妈坐上了开往九寨沟的汽车，向向往已久的九寨沟风景区驶去。一路上，大大小小、五颜六色的海子呈现在我们的眼前，我们好像进入了神奇的水晶宫一般。汽车在一条翠绿狭长的海子面前停了下来。啊，这不是长海么！她像一条碧绿的迂回曲折的走廊，一眼望不到头。湖水清澈见底。微风吹来，水面泛起一道道迷人的光波，倒映在水中的景物一会儿聚拢，一会儿散开，一会儿扩大，一会儿缩小。随着微波晃动的水珍山，恰似体态轻盈的仙女在沐浴，又好像美人鱼在游动。沿长海而上，我们又来到了“五色湖”边。湖水好像一面大镜子，和蓝色的天空浑然一体，倒映着两边的山色，宛如水中长出一座座奇形怪状的高山，仿佛鱼儿在空中游动，鸟儿在水底飞翔。听爸爸说，要是有太阳，五色湖便呈现出绿、红、蓝等五种颜色，和碧绿的湖水交相辉映；湖面好似缀上了一颗颗宝石，熠熠闪光。我真遗憾，碰上了倒霉的阴天。随后，我们又来到了“珍珠滩”。珍珠滩的水很浅，刚没过脚背。水底长满了青苔，像铺上了绿色的大地毯，踩上去软绵绵的。晶莹透明的水珠像大珍珠般从脚背上滚过去，使人感到非常舒服。踩着水继续向前走，一会儿，便听见“轰——轰——”的响声，抬头望去，一幅巨大的瀑布溅起阵阵白色的雨雾。这时，我不禁想起李白写的名诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。多么壮丽的景色啊，真叫人心旷神怡！正想着，只听爸爸对我说：“来，我们在这里留个影，让这难忘的旅行留在这美丽的山水之间。” 愉快的旅游结束了，可我的心_________________________________________________。 1．从文中找出一组反义词和一组近义词。 反义词：( )——( ) 近义词：( )——( ) 2．作者采用__________的顺序描绘了九寨沟的绝美风景。先写了____________，再写了____________，最