六年级上册语文课件6怀念母亲人教新课标25.pptVIP

* 第6课 怀念母亲 R 六年级上册 每个人的一生都有两个母亲，生我们的母亲和祖国母亲。很多时候，我们对这两位母亲的爱是交织在一起的，让我们一起走近季羡林的世界，感受一下他对母亲深沉的爱吧！ 新课导入 走近作者 季羡林，北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。山东清平（今临清）县人。1930年考入北京清华大学西语系。1935年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言。1941年获哲学博士学位。1946年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。 挚、寝、篇 字词学习 上下结构 左右结构 左中右结构 频、朦、胧、凄 斑 挚 zhì 手 组词：真挚 诚挚 寝 qǐn 宀 组词：寝室 就寝 频 pín 页 组词：频道 频繁 朦 méng 月 组词：朦胧 胧 lóng 月 组词：朦胧 凄 qī 冫 组词：凄凉 凄惨 斑 bān 王 组词：斑马 斑点 篇 piān  组词：篇章 诗篇 劈 劈柴 造句：闲暇之时，我经常帮助爷爷劈柴。 寇 日寇 造句：战象用长鼻子杀死了几百名日寇。 蕉 芭蕉 造句：岛上有很多芭蕉树。 挚 挚爱 造句：无数武警战士把生命献给了挚爱的维和事业。 寝 寝食难安 造句：担心考试考得不好，他寝食难安。 频 频频 造句：台风频频袭击沿海地区。 朦 朦胧 造句：今夜月色朦胧，蛙声阵阵。 胧 朦胧 造句：担心沙尘暴继续袭击着这个城市，眼前一片朦胧。 凄 凄凉 造句：他晚景凄凉，穷困潦倒。 斑 斑马 造句：我第一次看到斑马是在动物园里。 篇 开篇 造句：开篇点题是我们常用的写作方法。 真挚： 弃养： 寝不安席： 终天之恨： 薄暗： 沮丧： 思潮起伏： 心潮腾涌： （感情）真诚恳切。 婉辞，指父母死亡。 无法安然入睡。 终身的遗恨。 昏暗。 灰心失望。 接二连三的思想活动。 心情跳跃、涌动。 听课文朗读，体会作者对母亲的深深的爱意。 整体感知 课文解读 １、作者在文章中提到了哪两位母亲？ ２、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？ “我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。” 对“生身母亲”的感情 １、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 　　这里写出了“我”失去母亲之后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过这些描写写出了“我”对母亲的深情。 ２、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。 　　　“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。 对“祖国母亲”的感情 1、我的祖国母亲，我是第一次离开 她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 *