三年级上册全册综合实践活动教案.pdf

全册教材分析 教学内容： 1、走进实践活动 2、活动一：自我认识类——玩具大搜寻 3、活动二：综合活动类——生活中的学问 方向一：洗手的学问 方向二：生活中的礼仪 4、活动三：劳动技术类——关注校园植物 5、活动四：社会实践类——走进菜市场 6、活动五：社区服务类——扶助贫困户 教学目标： 1、通过搜寻玩具的实践活动，使学生学会根据活动主题确定活动方案，知道了玩 具的分类，明确了传统玩具与现代玩具的区别。 2、引导学生发现生活中洗手的问题，通过搜集洗手方面的资料，洗手习惯问卷调 查，使学生知道正确、规范的洗手方法。 3、通过综合实践活动，了解礼仪方面的知识，增强我们发现问题、提出问题的能 力。 4、引导学生关注植物、认识植物，用巧手制作出美丽的名片、简单的植物图谱。 5、通过开展一次“走进菜市场“的综合实践活动，使学生认识、了解更多的蔬菜， 探究蔬菜的营养价值。掌握观察蔬菜的特点，请教挑选蔬菜的方法。 6、通过实践活动，不仅可以增强我们动手动脑的能力，也会让我们通过活动，去 关心社会发展，关注社会问题，体验社会中的不同角色。 教学重点： 通过教学使学生对综合实践活动这门课又一个初步的了解， 是帮助同学们增长实践 才干的一门课程。 教学难点： 通过综合实践活动，培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成及时整理及 时总结的好习惯。 教学措施 ： 1、充分利用电教手段，提高学习兴趣。 2、注意联系学生的生活实际，注意培养学生学习综合实践活动的兴趣和良好的学 习习惯。 3、培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成及时整理及时总结的好习惯。 进度计划 时间 周次 教学内容 主备人 9.1—9.3 1 走进实践活动 9.6—9.10 2 自我认识类——玩具大搜寻（一） 9.13—9.17 3 自我认识类——玩具大搜寻（二） 9.20—9.24 4 自我认识类——玩具大搜寻（三） 9.27—9.30 5 综合活动类——生活中的学问 方向一：洗手的学问（一） 10.1—10.7 6 十一放假 10.8—10.15 7 综合活动类——生活中的学问 方向一：洗手的学问（二） 10.18—10.22 8 综合活动类——生活中的学问 方向二：生活中的礼仪（一） 10.25—10.29 9 综合活动类——生活中的学问 方向二：生活中的礼仪（二） 11.1—11.5 10 综合活动类——生活中的学问 方向二：生活中的礼仪（三） 11.8—11.12 11 劳动技术类——关注校园植物（一） 11.15—11.19 12 劳动技术类——关注校园植物（二） 11.22—11.26 13 社会实践类——走进菜市场（一） 12.6—12.10 14 社会实践类——走进菜市场（二） 12.13—12.17 15 社区服务类——扶助贫困户 12.20—12.24 16 总复习 12.27—12.31 17 总复习 1.3—1.7 18 期末检测