师德学习教育精选案例.doc

用爱心去赢得每一位学生的信赖 托 斯泰 ：如果一个教 教育，那么他只能是一个好教 ??如果一个教 把 事 和 学生相 合，他就是一个完善的教 。 由此可 ， 是 德的重要表 之一。 也正像教科文 干事 翰先生 的：“世界上只有一种教育—— 的教育。 ”身 教 每一个孩 ?都要做到“捧着一 心来，不 半根草去”的境地， 教 永 做 的播撒者。那么，平凡的 就会 生非凡的力量。 一、学无止境， 的源泉。 “要 学生一杯水， 教 自己就要有一桶水， 甚至是一条河流。 ” 是人 常常 教 提出的要求。学海无涯，正如陶行知所 ： “活到老，学到老。 ” 于“知 爆炸” 代的学生 ，无 在知 的来源渠道、知 的种 范 和运 用知 的能力方面，都非同 常。 就要求教 在不断端正教育思想，更新教育 念的前 下，不断学 ，使自己具有“一条河流”源源不断的“活水。做 到教到老，学到老。 ”本人自从 范学校 已有二十年，但教育学、 心理学的 籍却舍不得 掉。每每翻起，必开卷有益， 得点滴灵感，得到一些帮助。 从《儿童心理学》中 悉：七八 的孩子的个人荣誉已不再使他 足。他 开始重 从集体的成功中 得 足??也就是学生的集体荣誉感在不断的增 。因此，在 学生 行行 范养成教育 ， 刻以小集体—小 、班 ，大集体—年 、学校的荣誉来激励他 ， 范他 的言行，收到的效果甚佳。 从《 境 孩子的影响》一文中，我得到了 ?示，我是孩子 的班主任，我常常教育孩子要把握机会，重新塑造自己，借机改正不良 。使集体很快 定下 来，并且很快形成一个民主、快 、 向上的集体。随着信息 代的到来， 算机成了人 离不开的工具， 此我 极参加学校 的 算机培 班的学 习。除此之外，我还利用课余时间自学了一些关于计算机信息管理专业的学习。特别是在近两年的工作中受益匪浅。我能用电脑备课，绘画一些精美的图片，并且鼓励孩子们利用电脑制作课件，帮助学生理解书本上的知识。看着孩子们 获得知识的满足感，使我更加坚定学无止境，只有自己不断的学习，充 ?自己，学生才能在自己的爱心培养下健康成长。 二、爱每一个学生，师爱的准则。 一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是爱每一位学生，这也是师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每一个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得每一 位学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。 “金凤凰”可爱， “丑小鸭”更需 ?阳光，多给他们一份爱心、一声赞美、一个微笑，竭立寻找他们的优点，出自真心地去赞扬，去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自 信的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅” 。记得去年当三班班主任时，一天下午，下课铃已响了，学生们都三五成群的背着书包回家了，我照 常到班里巡视一下，发现班里只剩下钟爱霞一人。 我忙问：“爱霞，该回家了。 ” 平时很开朗的她，此时却老老实实在座位上一动也不动。我又问： “怎么啦 ?” 边说边走到的身边。她见我走过来， 头埋得更低。“有事吗 ?老师帮你。”我关切地问。听了我的话，她哇的一声哭了。原来平时喜欢吃零食的她，今天因为又买了不卫生的零食吃，弄得肚子直痛，拉肚子时不小心又弄了一裤子屎。看着 她满脸的泪水，我赶快安慰她： “别哭，老师帮你。 ”我帮她察看弄脏的情况，并安慰她：“没关系，就是内裤弄脏了，老师帮你洗一洗就行了。 ”我帮她换下内裤，并把内裤拿到厕所里洗干净。因为天气很冷，我的双手冻得通红。爱霞 看着我的双手，不好意思地说： “老师，谢谢你。 ”我搓了搓双手说： “没关系， 我送你回家吧。 ” 霞好像 了一个人， 和我更 近了， 平 也不 零食吃了，学 极性更高了。我想 就是 的魅力。教 只要 学生，尊重学生，学 生一定会把老 当成可以信 的人，也愿意向老 敞开心扉。 生之 只有架起一座信任、友好的 梁，教育才能生效。 会 巨大的力量。 三、培养孩子的 心， 的升 。 古人云： 者所以 道、授 、解惑也。解惑，不 要解决知 上的疑惑，更要重 道德、行 上的疑惑。即教 在 授知 的同 ，更重 孩子的 行 ，教授做人的道理。 “要立 ，先 人。 ” 在有些学生由于家庭的 、溺 。在家里是“小太阳、小皇帝” ，从小就养成事事占先，以自己 中心的坏 。身 班主任，我在 学生的同 ，我 注意 每个孩子学会去 人。我把我喜 的一句 “要想 人 你，你首先学会 人”送 学生 。并召开以 主 的班会， 学生用自己的双眼去 找 ， 身感受 ，最 用自己的行 去奉献 。我接三班，通 ，孩子 非常喜 生日，找自己的好朋