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课题
Unit4 My holiday
Section A Let’s talk
备课时间
xx.4．15
课型
新授课
授课时间
xx.4.23
教师教学目标
（重点、难点及三维度）
1.知识与能力目标：能理解并询问他人在假期里去哪里干了什么事情。掌握句型：Where did you go on your holiday? I went
to Xinjiang.What did you do there?I sang and danced.
2.过程与方法：用情景教学法让学生在情境中学会运用对话。
3.情感态度价值观：培养学生合理安排学习和生活的能力；激发学生热爱大自然的美好情感。
4.教学重点: 掌握句型：Where did you go on your holiday? I went to…
5.教学难点: 理解句子Where did you go on your holiday? I went to…在实际情景中的灵活运用。
学生学习目标
能够听懂、会说并能书写四会句型，能够在情景中正确运用。
预习预设及附加纸面
一、基础知识：
写出下列动词的过去式
go______ do______ sing______ dance______
learn______ eat_______ climb______ take______
二、教学重难点:
把下列短语和汉语意思相匹配：
1.climbed a mountain A.唱歌和跳舞
2.learned Chinese B.吃美味的食物
3.took pictures C.爬山
4.ate good food D.学习汉语
5.sang and danced E.照相
三、能力提升：
根据句意填空：
1.I went to Hainan on my holiday.(对画线部分提问)
_____ _____ you ____ on your holiday?
2.----What did you do there?
---- I _______(照相).
提纲式课堂主要内容：
一、提纲设计：
1.能够听说读写五个动词短语的过去式形式。
2.能询问别人在假期里所去的地方以及所做的事情并作答。
3.培养学生合理安排学习和生活的能力；激发学生热爱大自然的美好情感。
二、具体解决过程及预设：
Step1 Leading
1.Let’s chant.
2.Finish some exercises .
3.T:I went to Beijing on my holiday.I visited a lot of places of interest.
Where did you go on your holiday? How was your holiday? This class we will
go on learning Unit4 My holiday Section A Let’s talk.
Step2 New lesson
1.New phrases:
climbed a mountain learned Chinese
took pictures ate good food
sang and danced
2.Show the new drills and read them:
A: Where did you go on your holiday?
B: I went to Xinjiang.
A: What did you do there?
B: I sang and danced with my friends.
3.Ask the Ss practice the conversation.
Step3 Pairwork
According to the pictures,ask and answer in pairs.
Step4 Let’s chant
Ask the Ss to sing the songs together.
Step5 Interview
Where did you go on your holiday? I went to _______.
What did you do there? I___________.
Name
Where did
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