人教部编版五年级下册语文阅读扩展文章中对比和衬托精编.ppt

五年级阅读下册 八文章中的对比和衬托 教学目标 【教学目标】 1.掌握对比和衬托两种修辞手法的特点 2.了解对比和衬托的区别方法。 ·3.学习和运用对比和衬托的技巧。 ·4成语、朱子家训、格言的学习了解。 【教学重点】 1.学生通过阅读文章,了解对比和衬托两种修辞 的特点 ·2.体会作者蕴含其中的思想感情。 我是故事王 请讲一讲《用脚写成的书》 第一关:积累关 1读记《朱字家训》 2巧记短语 3.格言警句 (积累的目的是运用) 《朱子家训》 乖僻自是,悔误必多;颓堕自甘,家道难成。 狎昵恶少,久必受其累;屈指老成,急则可相依 (范读正音,释义,快速背诵) 巧记短语: 机不可失时不再来城门失火殃及池鱼 放下屠刀立地成佛项庄舞剑意在沛公 千军易得一将难求四体不勤五谷不分 水可载舟亦可覆舟人为刀俎我为鱼肉 盛名之下其实难副失之东隅收之桑榆 格言警句 谁也不能击败那能够同经常责备他的人保持友谊。 朋友之间的意见,不要留到第二天 个人没有好朋友,就不会看到自己的缺点 友谊和花香一样,还是淡一点的比较好,越淡的香气 越使人依恋,也越能持久。 恩德相结者,谓之知已;腹心相结者,谓之知心 人之相知,贵在知心 (用一用:让学生试着说一说,喜欢哪个说哪个,说一句话或一段话) 第二关:方法关 文章中的对比和衬托 对比 定义:把两个相对或相反的事物,或者一个事 物的两个不同方面并举出来,相对比较的一种修 辞方法。 作用:在于同时使好的显得更好,坏的显得更 坏 衬托 定义:是为了突出主要事物,先描写与之有关 联的事物,作为陪衬烘托的修辞手法。 作用烘托出主体物或要表达的思想感情 区别 衬托——以次要事物为陪衬突出主要事物(两者主次分明); 对比—通过双方强烈的反差,共同突出主题或思想(两者不分 主次)。 例如:(1)有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着 。(通过两种人的对比,更显得鲁迅先生的伟大,反动统治者的 渺小,更能激起我们爱憎的感情) (2)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门 泊东吴万里船。(通过景物描写传达出平定战乱后的欢愉和思归 的感伤,属于衬托的写法)