六年级英语上册教案b.doc 48页

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  • 2020-09-25 发布
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    六年级英语教案 六年级英语上册教材分析及教学总体设想 本册教材特点分析: 六年级英语在内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学目的是激发学生学习英语的兴趣,使学生树立学习英语的自信心;培养学生的语感,打下良好的语音、语调、书写基础,初步具备英语进行简单日常交流的能力;帮助学生养成良好的学习习惯;同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力;适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。 学习外语,需要有大量的听与读的输入。因此在课本中又了听的练习,Let’s try 。在Let’s talk 中增加了可供替换的内容。 本套课本中每个单元都分为A , B , C 三部分,A ,B 部分要求掌握, C 部分可以选学,其中Good to know 和 Story time 都是语言文化方面的知识。共六个单元的交际对话,和两个复习单元,内容丰富有趣味 ,贴近学生的生活。教材的主要特点是:1、强调语言运用2、注重能力培养3、突出兴趣激发4、重视双向交流5、融和学科内容6、重视灵活扩展7、实现整体设计。六年级下册是小学阶段的最后一册课本,编者特将本册的六个单元新语言的学习浓缩成为四个单元。并把学期中的Recycle 1 和学期末的Recycle2 合并、扩展成为两个综合复习单元。 二OO七年度秋学期教学课时安排计划 进 度 安 排 周 次 日 期 课 题 教时 执行情况 1 8 ---8 报导、学前教育 2 9 --9 Unit1: lessonA 1 lesson A2 2 3 9 ---9 Unit1: lesson B1 lesson B2 2 4 9 --9 Unit 1: lesson C Unit2: Lesson A1 2 5 9 --9 Unit 2: lesson A2 lesson B1 2 6 10 --10 放假 7 10 --10 Unit 2:lessonB2 lesson C 2 8 10 ---10 Unit3:lesson A1 lesson A2 2 9 10 --10 Unit3:: LessonB1 Lesson B2 2 10 10 --11 Unit3: Lesson C Recycle(1-3) 11 11 --11 期中考试 Examination 2 12 11 ---11 Unit4: Lesson A1 LessonA2 2 13. 11 ---11 Unit 4: lesson B1 Lesson B2 2 14. 11 --11 Unit 4:lesson C Unit5: LessonA1 2 15 12 ---12 Unit5: lesson A2 lesson B1 2 16 12 --12 Unit 5:lesson B2 lessonC 2 17 12 ---12 Unit 6: Lesson A 1 Lesson A2 2 18 12 ---12 Unit6: Lesson B1 Lesson B2 2 19 12 --1 Unit 6:Lesson C Recycle(4-6) 2 20 1 -1 Examination 2 学生学习基本情况分析、择优促差措施 学 生 学 习 基 本 情 况 分 析 六年级学生基本情况分析 六年级学生在书写方面已经不存在问题,个别同学在写句子时不注意首字母的大写,需要老师随时提醒。 大部分同学能听懂简单的课堂用语,个别后进生和转学生在听力方面需要在课堂上随时关心。还有一部分同学在校外上学习班,这些同学的听力教好,但是上课不关心听讲,学习课本知识不认真。 能就课本内容进行对话练习,分组表演很好,单个表演对话的同学很少。不敢说,怕羞或发音不准,都影响他们积极回答问题。课内学会,课后不复习,时间一长就不熟悉了,单词记不住,读句子就困难。 少部分同学能读懂简单的英语文章,但是理解不够好。不能根据字面意思去理解,乱猜句意。 大部分同学对学习英语很感兴趣,但是主动说英语的同学很少。主动读英语,大声朗读的同学个班都很少。 择 优 促 差 措 施 学习困难生转化措施 1、帮助学生树立自信。 2、帮助学生形成良好的学习习惯。 3、摸清学习困难学生的底细,如:学生掌握的知识、能力的基础和心理准备的实际,把起点放在使学生努力一下就可以

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    • 内容提供方:yingyaojun1975
    • 审核时间:2020-09-25
    • 审核编号:5330220203003001

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