六年级品社下教案模板一.doc 7页

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  • 2020-09-25 发布
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    大足县城东小学 教师集体合页备课教案 备课年级组 六 年 级 学 科 品德 与 社会 备课组成员 周 玉 娟 ? 学期教学计划 项目 内 容 ?学 情 分 析 本年级一共四个班,共有学生120多人,大多数学生对社会这门学科很感兴趣,学生对社会知识有了初步的认识,对社会常识和社会生活能力有了一定的了解。通过体验,尝试,调查,考验和讨论等方面,开阔学生视野,使学生通过对教材的学习,促进良好的品德形成和社会的良好发展。 全 册 教 材 分 析 该教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写,教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性,形式活泼,富有童趣,使教材更具有亲和力。 本册教材共有四个单元,每个单元下设了3—四个主题,各单元体例结构如下: 主题文字:引出一个话题或对某个话题进行提升,一般是该主题主要思想和观点。 提示语:一般作为对某个话题的的拓展,引导学生思考或开展相应的活动。 旁白:作为和学生对话、沟通的主持人,有时为前后内容起传承作用,有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点,有时向学生提出问题。作用相对灵活。 情境对话:一般是经过锤炼的真实生活的再现,帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理,深入地感受自己、感受他人。 ?照片:真实地呈现社会现实,包括学生的活动场面。帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。 图标:包括“活动、交流、小资料”等,引导多样化的学习活动,启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。 学生作品:有时是提供一个可供讨论的案例,有时是体现学习过程、呈现学习成果,使学生产生亲切感,增强其沟通与表达的欲望。 空白框:启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验,记录自己的学习成果,引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。 ? 教 学 重 点 促进学生良了品德的形成和社会性发展,使学生逐渐认识社会,参与社会,适应社会,成为具有爱心,责任心, 行为品德和个性品质的社会主义合格公民。? ?教 学 难 点 促进学生良了品德的形成和社会性发展,使学生逐渐认识社会,参与社会,适应社会,成为具有爱心,责任心, 行为品德和个性品质的社会主义合格公民。?? ? ?教 学 策 略 认真学习探究新课程的教学理念,把握好本册的教学目标和教学重难点,采取多种教学方法和教学手段,帮助学生获取丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯。 采用生生互动,师生互动,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,进而形成符合规范的价值观。 针对教材相关内容,结合学生实际,收集一些贴近学生的素材,组织学生探究,分析归纳,丰富学生的学习和生活。 ? 教 学 进 度 安 排 第一周 男生和女生 第二周 朋友之间 第三周 学会和谐相处 第四周 只有一个地球 第五周 我们能为地球做什么 第六周 当灾害降临的时候 第七周 战争风云下的苦难 第八周 放飞和平鸽 第九周 我们手拉手 第十周 我的成长足迹 第十一周 临别感言 第十二周至第十九周 毕业总复习 第一单元教学计划 项目 内 容 ? 单 元 教 材 分 析 《你我同行》是六年级下册第一单元的内容,本单元教材从高年级学生独有的视角出发,重新诠释了新课程标准提出的“体会真诚相待,相互理解的可贵。懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊,男女同学之间友好交往,相互尊重”的目标。教材分为三课,分别涉太了与同学的交往、与朋友的交往、与大众的交往三个方面的内容。围绕“与人交往”这个主题纵深并拓宽,全面展现了学生所关心的问题。 教 学 重 点 1.学会理解和尊重异性同学的差异,化解由性别差异产生的矛盾,。2.感受和分享美好,真挚的友谊,懂得友谊的意义。了解和创造建立在真诚、关爱、理解基础上的友谊。 教 学 难 点 了解与人交往的基本准则,能够顾及他人的感受,学习化解矛盾的技巧和方法。? 教 学 策 略 采用多媒体手段进行上课,给学生展示生活中的科技成果,让学生体会科技给生活带来很多好处。? 采取讨论交流,让学生充分讨论科技给生活带来好处的同时,也带给人们很多害处,真正体会到科技是把双刃剑。 教 学 进 度 安 排 第一周 男生和女生 第二周 朋友之间 第三周 学会和谐相处 ? 第二单元教学计划 项目 内 容 ? 单 元 教 材 分 析 《人类的家园》是六年级品德与社会

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    • 内容提供方:rong2589
    • 审核时间:2020-09-25
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