三年级语文上期高效课堂6、8、9单元复习课教学设计-(1)剖析.pdfVIP

三年级语文上册复习课教案（第六单元） 复习目标： 1、牢固掌握本单元所学生字、新词，理解并积累相关词语。 2 、理解记忆《翠鸟》 《一只小鸟》 《惊弓之鸟》的中心及课后题。 3 、复习巩固抓住特点观察、描写的方法；懂得如何在仔细观察的基础 上，进行分析、推理，得出正确的判断。 4 、背诵《翠鸟》一课描写翠鸟外形的段落，背诵古诗。 重点难点： 1、正确理解本单元相关词语在课文中的意思，积累和鸟有关的成语。 2 、巩固记忆《翠鸟》 《一只小鸟》 《惊弓之鸟》的中心及课后题。 3 、复习巩固：抓住事物的特点观察，有顺序地进行描述，能用简洁的 语言进行概括的习作方法。 复习方法 : 导、学、探、练、清 教具使用： 多媒体或小黑板 教学过程 : 一、目标导学 1、激趣导入： （1) 同学们，今天老师给你们带来了一位老朋友， 你们想知道它是谁吗？ （出示“鸟”字或“鸟”的图片）既然大家对它都很熟悉，现在我们就来 搞个竞赛，老师给你们一分钟时间，请大家写出有关鸟的成语来，看谁写 得多，写得正确，好不好？ (2) 学生在自己本子上写，写完后指名学生读成语。 (3) 交流学生写成语情况，进行点评。 （比较好的要给予鼓励，让学生知 道课外积累会增长知识，提高我们的语言表达能力。 ） (4) 刚才， 同学们写出了这么多有关鸟的成语， 真不简单！ 今天我们就来 复习一组以“鸟”为主题的课文。 2 、出示复习目标： （同上） 二、自主复习 1 、出示复习提纲： （1）会认本单元 23 个生字，会写 22 个生字；掌握多音字“尽、血、更” 的两种读音；巩固部首羽字旁；辨析“日积月累”中六个多音字。 （2 ）完成“日积月累”中第二题，并思考加点词语在课文中的意思，尝 试着说出来。 （3 ）速读课文《翠鸟》 、《一只小鸟》和《惊弓之鸟》 ，分别说说课文的中 心，并完成课后第一题。 （4 ）重点阅读：①《翠鸟》一课第一自然段，了解翠鸟的外形；圈出关 键词句，体会“总分”关系句式的特点；学习本段先概括后具体的描写方 法。 ②读二、三自然段，圈出描写翠鸟目光的锐利、捕鱼的 敏捷的字和词，并在感情朗读中体会。 （5 ）背诵 《翠鸟》一课描写翠鸟外形的段落 （第一自然段） 及古诗 《鸟》。 2 、学生按复习提纲进行复习，教师巡回指导，掌握学生复习情况。 三、合作探究 1、小组互探： 重点针对复习提纲中的⑶、⑷两个问题， 由组长带领逐题交 流，解决个别组员复习过程中的疑难。 2 、师生互探： （1）教师组织学生小组间答疑，可以采取指名回答、互相提问、小组竞赛 等方式，掌握学生复习情况。 （2 ）教师强调本单元重点，归纳总结。 四、达标训练 1 、听写本单元 22 个生字。 （听写后同桌互查） 2 、按要求写词语。 （1）和春天有关的成语： ___________ ___________ __________ （2 ）和小鸟有关的成语： ___________ ___________ __________ （3 ）和鲜花有关的成语： ___________ ___________ __________ 3 、阅读下面一段话，完成后面的问题。 翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的 花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 (1) 在段中描写翠鸟羽毛颜色的词语下面画“～～～～”。 (2) 作者用 “头巾、外衣、衬衫”打比方，从中可以看出作者对翠鸟的 ___________ 。 (3) 这段话采用了“ _________ ”的写法，先总写翠鸟的 __