七年级英语上册《unit-2-Is-this-your-pencil》教案-人教新目标版.pdf

广东省汕头市龙湖实验中学七年级英语上册《 unit 2 Is this your pencil 》教案 人教新目标版 题材 辨别物品的所有者。 . 内容 询问物品属性 What’s this/that …? 功能 和辨别物品所有者 Is this your/her/his …? 语法 物主代词 &一般疑问句及肯否定回答 语言 pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil case, 知识 目标 词汇 dictionary, backpack, baseball, watch, key, computer game, notebook, ring Is this your …? Yes, it is./ No, it isn ’t. What ’s 句型 this in English? It ’s a … How do you spell it? P-E-N. 听 能听懂询问物主的问句。 语言 说 能向别人询问物品、拼写及物主。 技能 读 能读懂公告牌上的失物、寻物的告示。 目标 写 能熟练地写失物招领、寻物启示。 演示与表达 通过各种活动，培养学生灵活运用语言知识和创新的能力。 情感 学习英语文明礼貌的询问和回答方式，拾金不昧的做人原则和助人为乐的优良品 态度 质。 任务 能够熟练掌握句型 Is this your …? 及回答。 一．难点学习 写失物招领及寻物启示。 二．易错点解析 1.Is this your …? 肯定回答时不能缩写。 Yes, it is. 2.Call sb. at 119. 3. 写失物招领、寻物启示的格式。 Unit 2 Is this your pencil? 单元学情分析 本单元的主题是识别物品的所属，同时引导学生采用 Using contest guessing 和 Role playing 的学习策略，学习新词汇，掌握重点句型，使学生能比较好地解决类似问题（失 物招领、寻物启事） ，既能提高学生解决问题的能力，又能巩固所学知识。 单元教学建议 采用 Using contest guessing 和 Role playing 的学习策略，利用教学图片或制作多媒体 课件来展开课堂 Pair work, Group work 的口语交际活动，识别物品的所属，体会指示代 词、一般疑问句的用法。 单元课时分配 本单元用 3 课时教学 Section A 用 1 课时 Section B 部分用 1 课时 Self Check 及阅读部分用 1 课时。 Section A 重点：使学生学会询问物品的主人的基本句型，体会一般疑问句的用法；巩固所学单词的 拼写。 教学突破： Section A 通过 Find the Owner Game ，使学生学会询问物品的主人的基本句型，体会一 般疑问句的用法。 教学准备： 教师准备 制作 la 部分的插图和人物对话的课件，人物以动画片的形式呈现，将听力部分的内容插 入，使学生学会询问物品的主人的基本句型； 同时复习单词 pencil pen book eraser ruler pencil case ，学习词汇 backpack pencil sharpener dictionary. 学生准备 复习所学物品的单词， 体会一般疑问句的用法， 巩固所学单词的拼写； 掌握 Using contes