四年级语文下册《共同的秘密》教案沪教版.pdfVIP

共同的秘密 教学要求： 1 自学字词，理解本文“一技之长”等词语的意思。 2 有感情地朗读课文。通过抓住重点词语，联系上下文，重点理解带有12 的句子，感受句 子的深刻含义。 3 能发挥想像，写一段队长对矿工们讲的话。 4 认识矿工们长期帮助受难工友的家属又严守秘密的高尚品格，感受人间的真情和温暖。 教学过程： 一、启发谈话，引入课题 1、师：同学们，你们知道秘密是什么意思？（有所隐蔽，不让人知道的事情）。2、有的秘 密只有自己一个人知道，有的秘密是两个人，甚至更多人之间保守着的，这就是共同的秘密。 今天我们要学习的第37 课是关于许多人之间有着的共同的秘密。 3、出示课题：《37 共同的秘密》。齐读课题。 4、师：读了课题，你有什么问题？ 5、媒体出示课文插图，学生质疑。 （可能针对课题提出的问题：哪些人共同的秘密？共同的秘密是什么？这个秘密被揭穿了 吗？为什么这个秘密要大家共同遵守呢？……） 二、初读课文，整体感知 1、哪些人共同的秘密呢？共同的秘密又是什么？媒体出示： ________之间共同的秘密是 ____________。 2、小组开火车读课文，每人读一小节，读后完成填空。媒体出示： 十二个矿工之间共同的秘密是约定每天吃一碗馄饨，以帮助去世矿工的家庭。 3、重点学习字词，媒体出示： páo ɡǎo fǔ xù jīn 字音：刨 镐 抚 恤 金 字义：镐：用铁锹等挖掘。 抚恤金：国家给与因公受伤或者因公牺牲的人员的一次性补助。 三、研读课文，感受真情 （一）学习课文1—4节。 1、师：十二个矿工之间有着一个共同的秘密，这个秘密就是他们约定好每天都要到遇难矿 工的妻子支起的馄饨摊上吃一碗馄饨。老师发现你们找到的答案都在课文的1—4节中，其 中提到12这个数字的句子有两句，你能找到吗？轻声读读课文1—4节，用横线划出来。 2、学生交流。媒体出示： 8毛钱一碗的馄饨热气腾腾，开张第一天，就一下子来了12个人。 最多时可达二三十人，而最少时从未少过12个人，而且风霜雨雪从不间断。 3、师：请同学们读读这两句句子，说说从这两句句子中，你读懂了什么。 4、学生交流感想。 （1）从第二句句子中感到这12个矿工是非常守信的。因为最少时，从未少过12个人。说 明这12个人从来都没有失约。 （2）从“风霜雨雪”中也可以看出这12个矿工非常守信。因为无论什么天气，他们都信守 着自己的诺言。 （3）有了这些矿工的约定，馄饨摊第一天就显得十分热闹。使遇难矿工的妻儿燃起了生活 的希望。 （4）“最多时可达二三十人，最少时也没有少过12个人，”正是有了这十二个矿工帮助遇难 矿工家属的实际行动，别人看到他们天天来吃馄饨，就会认为这里的馄饨一定很好吃，所 也来吃了，最多时，就达到了二三十个人。 （这十二个矿工援手相助，坚守诺言，这是一份沉甸甸的约定，更是一份无私的奉献。） （5）馄饨只要8毛钱一碗，馄饨摊又十分简陋，可是矿工们放弃妻子们做的早餐，悄悄地 瞒着妻子守着这个约定。坚持去馄饨摊吃馄饨。这是对死去兄弟的关爱。 （虽然馄饨摊十分简陋，这些矿工们却不露声色，也不求回报，这样的帮助却是雪中送炭。） 指名有感情地读两句句子。 师小结：不管刮风下雨，不管严寒酷暑，这十二个矿工从不间断，坚持严守着彼此曾经互相 约定的秘密。让我们一起有感情地读读这两句句子。 （二）学习课文5—8小节。 1、师：其实课文中，12这个数字出现不止这两次，你能在课文中找到相关的句子吗？ 2、让我们来读读课文5—8小节，边读边划出有关句子。每个小组读一个小节。 3、小组朗读课文。 4、交流，媒体出示： 来去匆匆的人流不断，而时光变幻之间惟一不变的是不多不少的12个人。 前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，但从未少过12个 人。 穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。 5、师：轻声读读这句话，四人小组学习，用先提问后联系上下文回答的方法来理解这句话。 6、学生自由学习。（可能会提出的问题：前来光临馄饨摊的人，怎么会年轻的代替了年老的， 女人代替了男人？） 7、想象说话。 （1）课文的哪一节告诉我们“女人代替了男人”是怎么回事？（第五小节）。 （2）什么叫“弥留之际”？ （3）请概括这一小节的内容： 矿工队长被哑炮炸成重伤，在临死前，他关照自己的妻子要代替他每天去馄饨摊吃一碗馄饨。 （4）师：矿工的亲人接下