六年级上册语文一课一练第20课 有的人人教新课标.docx

PAGE / NUMPAGES 人教版（新课程标准）六年级上学期语文第五组第20课 《有的人》同步训练 一、基础训练厅 1.词义辨析，填序号。牛马：①牛和马??? ??②供役使的人???? ③受奴役而艰苦劳累Ⅰ有的人，俯下身子给人民当牛马。________Ⅱ旧社会，劳动人民过着牛马不如的生活。________ 2.词语综合运用。他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。 （1）“他”指________，“多数人”指________。 （2）对“抬举”的含义和感情色彩理解正确的一项是（ ???） A.?“抬举”的含义是又抬又举，本诗中是褒义词，表现对鲁迅的推崇B.?“抬举”的含义是看重并加以称赞，诗中是褒义词，表明对鲁迅的敬重 （3）由“他”这样的人，我联想到的人物有________、________、________等。 3.按要求完成句子练习。?有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 （1）第一个“有的人”指的是________；第二个“有的人”指的是________。 （2）第一个“活”是指________，“死”指的是________。第二个“活”是指________，“死”指的是________。 （3）对这节诗的内容理解不正确的是（???? ） A.?概括了两种人生的不同价值??????????????????????B.?说明人总逃脱不了死的结局 二、文本回放屋 4.阅读课文片段，完成练习。有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身于给人民当牛马。有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。 （1）一个“骑”字，（?? ?） A.?深刻地揭露了反动统治者骄横的形象和凶暴的本质B.?表明擅长某事物的人，反而容易大意，招致失误 （2）“呵，我多伟大！”这一句（?? ?） A.?表现了自信、自豪????????????????B.?刻画了反动统治者的外强中干和自我吹嘘的丑态 （3）“俯下身子给人民当牛马”的含义是（ ???） A.?全心全意地为广大人民服务?????????????????????B.?一心一意地为革命事业而奋斗 三、核心素养 5.鲁迅生于1881年9月25日，卒于1936年10月19日。2019年是鲁迅先生逝世80周年，请你为纪念鲁迅逝世80周年的活动设计主题词，要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（不超过30个字） 6.按要求写名言。? （1）“________，________。”鲁迅的这句名言形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命。 （2）生活中有很多人默默无闻，无私奉献。我想用鲁迅的“我好像一只牛，________，________”这句名言来赞美他们。 （3）某篮球明星曾被人嘲笑，曾遇到挫折，也有过低谷，他以鲁迅“________敢于吃螃蟹的人是勇士”的精神来给自己打气。当他在NBA走出了一条中国球员从未走过的充满荆棘的坎坷之路后，在答记者问时，他坦然引用鲁迅的名言来表明自己的心声：“其实地上本没有路，________，________。” 7.对对子。①独角兽?? 对 ??________??????????? ②三叶草??? 对________③百日草?? 对 ??________??????????? ④一叶兰??? 对________ 答案解析部分 一、<b>基础训练厅</b> 1.【答案】②；③ 【考点】词义 【解析】【分析】这道题考查的是对词义的理解能力。解答这类题时，认真读读所给选项，凭借理解选择合理的解释。Ⅰ有的人，俯下身子给人民当牛马。牛马：供役使的人。Ⅱ旧社会，劳动人民过着牛马不如的生活。牛马：受奴役而艰苦劳累故答案为：Ⅰ②Ⅱ③【点评】一词多义是一种语言现象，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。分析汉字在词语中的意思，然后选择正确的解释即可。 2.【答案】（1）像鲁迅那样的人；劳苦大众（2）B（3）雷锋；徐虎；李保国 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】这道题考查的是对词语综合理解和运用能力。解答这类题时，读句子，根据要求，逐一解答相关的问题。（1）联系课文，我们就知道“他”指像鲁迅那样的人，“多数人”指劳苦大众。（2）联系课文，“抬举”。并不是我们视觉的动作行为，而是看重并加以称赞、推崇，这样我们也就知道它是褒义词，表达一种敬重，符合这个理解的选项是B。（3）联想被人“抬举”推崇的人有很多，尽量