拟写公益广告词设计.doc 3页

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  • 2020-09-27 发布
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    《如何拟写公益广告词》微课程设计方案 作者信息 姓    名 姜晓静 联系电话 所教学科 语文 所教学段 高二 电子邮件 S 单位名称 乳山市第六中学 微课程信息 主题名称 如何拟写广告词 选题意图 “整个世界将会展开争夺眼球的战役,谁能吸引更多的注意力,谁就能成为21世纪的主宰。”可见,广告在当今世界是魅力无限的。广告的真正魅力在哪里呢?有句话说的好:“广告是词语的生涯。”换言之,广告的魅力就是语言表达的魅力。 当广告成为生活的热门,广告词也就吸引了高考出题专家的眼球。 ? 内容来源 选修内容《语言的运用》 适用对象 高二学习,高三复习 教学目标 学会拟写广告词 教学用途 √□课前预习  □课中讲解或活动 □√课后辅导   □其他 (请简要说明你将如何使用该微课程) 学生上课前利用视频自主学习,课上解决学生仍然存在的困惑,课后可以让学生用于复习和再学习。 知识类型 □√理论讲授型  □推理演算型 □技能训练型   □实验操作型 □√答疑解惑型   □√情感感悟型  □其他 制作方式(可多选) □拍摄 √□录屏 □√演示文稿 √□动画  □其他 预计时间 (不超过10分钟)8分钟 微课程设计 教学过程 导入:首先,我们来欣赏两个短片,请同学们找出它们的异同点。(播放贝因美奶粉和保护地球的广告) 设计意图 以短片切入更直观、更感性。便于引发学生兴趣,且能快速进入学习状态。 设置问题引领学生探究什么是广告、公益广告和商业广告的区别,交代学习目标。 1.层层深入,符合学生认知特点和规律。 2.目标明确,学习有针对性。 高考试题回放(列举一部分) 引起学生重视 展示几组公益广告词,请概括出它们的特点。 (重点讲解) 明白其特点,为拟写公益广告词打基础 出题目尝试写作 了解学生的学习情况,也让学生知道自己的写作水平。 教你几招,试一试(修辞,押韵,化用诗词。歌词,谚语,数学公式) 学生明确自己的拟写水平,差一些的定想学习一些方法以提高自己的写作水平。 布置作业:为学校或者班级设计一条公益广告) 学以致用。 设计亮点: (请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点,以便其他教师更好地关注微课程的设计细节,不超过300字。) 本主题选择开口小而巧,利于学生学习和掌握这个知识点。更能照顾到基础不是很好的学生进行学习。 媒体的选择上选用短片,PPT。加上老师的语音讲解,形式多样,简单明了而不枯燥创设了良好的学习氛围。  本选题既兼顾了高考这一较关注,较在意的知识点,又很好的满足了平时、甚至日后的工作,学习,生活需求,实现了语文教学的真正作文,真正做到了学以致用,发挥了语文这一工具的充分作用。

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    • 审核时间:2020-09-27
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